周日下午六点苗苗的英语课结束了，每次没到六点的时候就会有一些家长进去把孩子领出来走掉，因为这样可以早走一会，但是呢，六点正常下课后，老师都会让学生们起立站队走到门外，跟家长们交代这堂课所学的内容与孩子需要注意的方面。

但是五点四十分当我从街上逛回来准备去接苗苗的时候，发现很多家长冲进教室把自己的孩子领走，我以为下课了，心里说：怎么今天下课这么早？于是我也进入教室，当我给苗苗把外衣的拉链拉上并领着苗苗的手跟老师告别的时候，苗苗却突然大声又着急的还带有一点点生气的说：老师还没说下课呢，老师还没领着我们站队呢！于是我诺诺的站出教室，在长长的走廊出口处等着苗苗正式下课，我也有点自责：怎么没下课就跑进去接苗苗，太没礼貌了。

于是乎所有的孩子与自己的大人都络绎不绝的从我身边走过，就我和苗苗在等着老师说下课，把孩子领着来，半天没领出来，我进去一看，孩子们都走光了，就剩下苗苗和老师，老师在整理自己的物品，也顾不上苗苗了，最后是老师出到门口，苗苗以为这才是下课了就跟着老师出来了，别的班也这时候下课了，乱乱的氛围，老师也没交代所学内容与注意事项，我从大班的人群中拉出小小的有点茫然的苗苗，问她：我们这回可以走了吗？苗苗握着我的手，我拉着她到老师跟前：老师辛苦了，谢谢。

这就是事情的经过，一个在别人眼里微不足道的一件小事，可是我一直心里很不舒服，我该如何跟孩子解释这个现象？昨天简洁的微博发出去，有的博友说：让你孩子学得要变通！哎，在苗苗爸爸心里，这根本不是一件变通的事情，如果选择了一件事情就要做好，有的事情是不可以变通的，只有不变通才能坚持，可是目前来看，苗苗的这样的坚持是格格不入的，就像周六上午她去同学家里学英语一样，除了她别的孩子总是溜出教室玩玩，可是苗苗就是很认真一直在学，我心里虽然是很欣赏苗苗这样的行为与性格，只是希望她在以后的道路上，在一个与她格格不入的大的氛围下，还能像周日我所看到的那样有所坚持。

不变通不圆滑，变通有时候也很好，前一阵我和她做风筝，过程中一根线她搞不定，还在陷入其中不能自拔，于是我拿起剪刀，一刀剪断。我说：有时候换一种思维会更好。这就应该是我对她如何变通的一个小小的第一步启蒙吧，孩子的路将来会很长，我希望如果可以的话，她能够很好的掌握变通与坚持的准则，知道什么事情该灵活什么事情又该执著！