俺不是什么教育专家，就是每天把自己的感受真实的记录下来，管他有用没用，自己作为一个总结吧，以前我所受到的教育是：即使别人不重视你，但是你也要重视自己，因为是金子总是会发光的。我想大家都听到过这样的话，是不是？最近我开始怀疑上这句话了。

我总是在想这句话到底对不对，就拿今天上课来说，舞蹈学生很多，有在中间跳舞的，也有在两边跳舞的，老师的注意力也是有限的，因为我只能关注到我力所能及的地方，于是中间的同学我关注比较多，为了解决这个问题，我是两周换一下位置，这样两边的同学就可以来中间让我看到动作是否规范，这就出现了一个问题。

下午上课的时候，一个有病申请看课的学生跟我聊：苗老师，你发现没有，两边的同学因为你不去关注她们，她们即使能做得很好，但是也不好好做。就这个话题我们聊了很久，其实她说的没错，这个问题我也在思考很久了，别说学生了，就拿我来说也是这样，换句话这么说吧，我一直在努力工作，但是如果领导不重视我，我就会很受伤，我再怎么努力领导不重用我，那么情况只有一个，那就是我会自暴自弃，心里想，反正在努力也是这样，不努力也是这样。

我作为老师我总是教育学生：是金子总是会发光的，不要在乎在乎别人看法，自己一定要爱自己，你想呀，你不爱自己，那么别人怎么会爱你，但是现实的问题是这个社会有很多不公平，即使你爱自己，别人也不会爱你，要么你一直苦苦的再努力，孤身奋战，也许会冲破突围出来，但是也许你以后就会一蹶不振，就此萧条起来。

别说学生了，就是我来说也是不能够做到自我调节很好，今天我开始做了一个小实验，原来是中间和两边的学生一起跳舞，第二遍我先让两边的同学来中间，并告诉她们：你们做的很好，其实我一直很关注你们，只是你们班学生很多，因此我照顾不过来，我不看你们并不是你们不好，如果你们自己暗示老师看不起你们，或者你们自己认为自己很差，那么即使你们再好，你们也会越来越差的，这其实牵扯到很多问题，自我认可、自信心增强的问题、自己激励的问题，但是我都做不好，何况你们了。

再之后我让两边的学生们现在中间跳，结果发现很奇怪的一个问题，那就是两边的同学跳的比原来好多了，这是因为他们感到受重视了，重视的程度加大了，她们开始心里温暖了。但是即使他们跳的比原来好多了，但是他们还是比原来中间的学生跳舞要差很多，这是为什么？这就是你自我感觉老师不重视你们，你们越来越差，越来越会放弃，结果就出现了等距拉大，即使你现在努力也比原来的同学差一些。

分析了这些问题，我得出了一个结论，那就是你要在妄图告诉孩子：自己要激励自己，任何环境下都要努力，也不要告诉孩子：学习是为了自己，而不是为别人。其实我反省过来，我以前说过的话其实很愚蠢，也明白了心里暗示很重要，如果我是一个领导，我会暗示我的下属都很棒，这样她们会对生活有希望。

不关注让孩子独自奋斗其实错误，你要让孩子在成长的过程中一直感觉到被关注，被关心，让他们心里有温暖，让你的关注激起他们内心的源动力，而不是让他们自生自灭的自我调节。

以上就是我今天的所思所想，不知道大家是否认可，教育孩子最大的问题，孩子进步最大的问题那就是去关注她们，你们说呢？