如何给孩子讲故事是个大问题，除了声情并茂还需要如何把枯燥简单的故事复杂化多样化，如何做呢？

就拿《小红帽》的故事为例吧，文章的一开始就是：住在森林里的奶奶病了，妈妈让小红帽给奶奶送些好吃的。

这句话咱们讲给孩子的时候就要问孩子几个问题

要把前景生活加上

什么是前景生活呢？就是故事开始之前的事情我们都要考虑到，这样这个故事才不至于肤浅、虚空

①奶奶为什么住在森林里？

是不是因为像现在人们一样，厌倦了城市生活，退休了喜欢去农村买个房子住呢？还是儿女们不孝顺他们，把奶奶赶到森林里住呢？

②奶奶多大岁数了？

要知道，60岁的人和70岁的人是不一样的，那么奶奶多大了？

③奶奶以前做什么工作的?什么性格？上过大学没有？

开始就要帮孩子分析出来，因为以后奶奶被大灰狼吃掉了，就得想想奶奶一个人住在森林里，而且家里不锁门，她不知道大灰狼会来吗？要让孩子知道奶奶的职业、性格、文化程度决定了奶奶的所作所为，正因为这样的性格和思维才会北大灰狼吃掉。

④妈妈为什么让小红帽独自去森林里给奶奶送饭？

妈妈不知道森林里危险吗？妈妈为什么不去送饭？是不是妈妈是继母，要不怎么会让小红帽独自去森林里？

⑤小红帽几岁了？

要让孩子想一想，一岁到三岁的小孩子怎么样子？四岁的呢？五岁？他们每个年龄段都有不同的行为特征，让孩子充分了解。

⑥爸爸去哪里了？

为什么故事里只有妈妈、小红帽、大灰狼和猎人，而没有爸爸？

以上这些分析好了之后，故事正式开始：住在森林里的奶奶病了，妈妈让小红帽给奶奶送些好吃的。

这样小红帽才会带戏上场、带着前景生活入场，而不是没由来的一个小姑娘傻不愣登的出来了。

后景生活也要加上

故事中还有很多很多的问题需要我们去思考

①大灰狼几岁了？

是老狼吗？老狼的语气和行动和年轻的可不一样呀，要知道老狼抓不动小兔子之类的了，所以它才会骗人。这就是用脑子用经验去生存。

②为什么大灰狼把小红帽和奶奶吞进去之后他们还没有死？

③猎人来了之后救出了她们之后，她们往狼肚子里放了一块大石头，那么这么剧烈的行为狼怎么不醒？

④猎人为什么不用枪打死狼，而是拿刀割开狼的肚皮？

③妈妈怎么知道奶奶病了？是奶奶打电话了吗？那时候没有电话吧？

这样下来，一个故事讲完了，孩子不仅仅知道了简单的一个小故事，而且还得到了很大的锻炼

①分析能力的提高。

人物、动物所在的环境、受的教育、年龄、出身、家庭环境什么样子，就决定了她们能做出什么样子的行为、思维。

②世上没有无缘无故的行为，任何事情的发生都是有原因的。

比如把这个故事这么理解：妈妈的不孝顺，爸爸在外面打工，妈妈还是继母，让小红帽去森林里，希望被狼吃掉，奶奶很老了，走不动了，等等。也可以这么搞成另外一个版本：爷爷就是猎人，奶奶陪着爷爷在森林里生活，妈妈经常去看望老人，所以之前的一天知道奶奶病了，就让8岁的小红帽去送饭，爷爷会在森林边上接她，可是小红帽贪玩，和爷爷没遇到，却遇到了大灰狼，奶奶知道爷爷一会就回来所以也没有锁门，被狼钻了空子。