我这个人最喜欢搞民主，没想到却没民主给搞了，简直是自抽了一个大嘴巴，可笑极了，记得十多年前刚刚毕业当老师那会，我对学生是极为严厉的，但是的确很出成绩，之后就是各种荣耀，毕业多年的学生至今仍然深深的热爱着我，因为她们从我身上学到了一辈子享用不完的本领，在社会上受益匪浅，这种感觉就像我现在也时常感激我的启蒙老师对我的严厉一个模样。

之后美国的民主之风深入我心，在之后我有了孩子更加提倡民主教育，决不能以暴制暴，也不提倡以强欺负弱小，学生是什么？是羔羊，凭什么我们老师就可以为所欲为？于是我改变了教育的模式，彻底的咸鱼翻身，每当我接一个新的班级的时候，我都会告诉他们我的想法，

1、我不喜欢老师和学生的关系是对抗的关系，当面叫你老师好，背地里骂你王八蛋

2、我不喜欢强迫的教育模式，你不喜欢乃至不任何我的课我的东西，你可以不学，我绝不强迫，但是只要你来我课堂上，就说明你认可我，那必须在一个半小时之中全力以赴

3、老师和学生的关系应该是和谐非暴力的，再说都是大学生了，我不想去用语言侮辱的方式去刺激你们训练，我不想让你们被动的去学习，尽管你们在我的强迫下会进步很大，将来也会感谢我，但是我想你们都已经十八岁，真的不需要强迫，你们都是一个独立完整的个体，应该知道将来要走什么样的道路，大学生活不是混日子

4、老师和学生的关系不是纯粹的师生关系，而是相互的关系，你们课堂上带给我积极的学习状态，反之刺激我更加的投入，这都是相互的，这样的效果应该是最好的

这样的教育模式进行了好几年之后我越来越茫然，因为我看到了中国学生的惰性，他们早已经不适应主动的学习，没有强迫则没有动力，没有动力就没有成绩，老师不带有强迫试教学，也就是没有威严的教学，在地方的院校的学生主动性根本带动起不起来，尽管我早已厌倦了狐假虎威的教学模式，但是我正在逐渐的考虑是否应该早日恢复这样古老而传统的教学模式了。

前几个月同事姐姐给我介绍了一个亲戚的孩子，要考学，跟我学习舞蹈，这个孩子看起来家境不是很好，每次训练完从窗户上看肥胖的母亲带着孩子走的身影，我真的挺心疼这位母亲的，我小时候虽然没有钱上小课，但是我母亲一直也陪着我和妹妹去业余班学习，第一是同事姐姐的关系，第二是她的亲戚，第三家境不好，于是我怎么也不肯收学费，家长也很明道理坚持要给，于是我收下了一点点让她心理安慰吧，这样的学习一般家庭是吃不消的，这些因为每次孩子和妈妈来我家我都是很客气，态度也好，更加民主，每次走的时候无一例外的给拿上点心和水果路上吃，就这样这个孩子学了两个月进步并不是很大，但是这不能说我因为没有正常收费就没有认真教课，孩子每堂课都要一直哭着上，我就想是不是真的那么难受呢？我也一直改变着训练计划，继续耐心的因材施教，可是今天我终于没忍住发威了，因为孩子一进屋要练软度就开始哭，于是我彻底的发威了。

令我惊奇的是没想到在平时要两个多小时能训练出来的东西，竟然在我的发威过程中孩子不到十分钟竟然全部的优秀的完成了所有的动作而且保证了质量，时间那么短质量却又极佳这真的让我差一点窒息，原来我的善心其实就是一种毒药，我的善良竟然耽误了孩子两个月之久，这种震惊是我万万没有想到的。

真的有一种事情是这样的，一个事业极为成功的企业家每年都要捐钱给贫穷的家乡父老，不是修建公路就是免费盖别墅给贫穷的村民们住，缺什么就供给其什么，可是过了20年之久他发现他家乡父老们在他的帮助下越来越穷，百思不得其解，他终于在一个人的提醒下知道了原因，正是因为他的善良和仁爱害了老百姓，产生了惰性，世界就是很巧合，这样的事情在国外也有，一个慈善家也是这样经历每年都要去帮助穷人，可是他最终发现被他帮助过的穷人们越来越穷，他的善举他的对穷人的贡献获得了诺贝尔和平奖，但是他最终没有接受这项荣誉，因为他知道有时候善良和慈爱使用的不当，反倒适得其反。