阆中小学英语学科专家组  阆中百合工作坊

在线学习、教研系列活动之七

4月15日下午三点“外研社英语学习直播间”组织了“在英语课堂当中如何应用CLIL培养学生核心素养”的讲座。阆中市小学英语学科专家组带领百合工作坊成员共同聆听。

  本次授课老师分别是王建波老师和成都市锦官新城小学英语教师冯倩。培训时长1.5小时，课堂内容分为老师讲座、课例说课、互动答疑三部分。

  首先，王建波老师对老师如何使用教材进行专题讲座以及教材背后的核心理念。主要从CLIL教学法即Content and Language Integrated Learning的三个方面What is CLIL？Why CLIL—CLIL与中国学生核心素养，How to carry out CLIL进行分解。讲座中涉及到CLIL的三个目标：language、content、learning skill.致力于发展学生思维意识的拓展、团队协作、学科知识的学习动力。对于学科发展的核心素养和英语学习素养的培养有很大的积极意义。在老师播放的视频片段当中老师精心的课堂设计深深吸引了老师们的眼球。其次，老师对CLIL教材的设计进行讲解与分析。引导学生在课堂当中通过所给信息图片去观察问题、分析问题、提出问题。激发学生的想象力和创造力。对于教材的解读，其实对老师来说确实也是一种巨大的挑战，当然也能够激励老师去研究相关学科知识和英语专业知识。

   然后，就如何将CLIL理念落实到课堂教学当中，冯茜老师带来了可借鉴的方法，并就老师对如何在双语教学中启发学生思维，培养学生观察、比较、分析问题的能力，在课堂当中如何渗透学科知识提升学科素养、拓展学科知识进行课例分析。课例中从教材分析、学情分析、教学目标（内容学习与语言学习相结合的双语教学模式）、教学重难点等方面阐述了双语教学的课堂案例，让学生在英语课堂中通过活动习得语言目标。学生同过观察、对比、分类了解学科知识。

  最后在答疑环节，王老师再次分享了Light up science教材和CLIL理念的英语核心素养。语言能力、文化品格、思维品质、学习能力在CLIL教学理念当中都完美的呈现了。

  在线培训后，工作坊成员都表示学科英语整合的课堂是学生素养发展的课堂，是孩子们乐于实践、全面发展的乐园，是孩子们开阔国际视野、感受跨国文化交流的平台，今后我们将积极探索，努力应用CLIL培养学生核心素养。    

（阆中百合工作坊  共和中心学校  钟雯琦  ）