自上次知道聪聪在学校的情况后，我对聪聪的关注与观察多了起来。以前做母亲有些漫不经心，经过学校事件后才知道，自己作为一个妈妈，对聪聪的关心和用心方面是远远不够的，一是平日里回家和孩子交流少，与孩子高质量的陪伴少，与孩子一起玩耍较少，给自己时间较多，或一个人在台灯下看书，或自顾自看电视。 造成儿子不太合群喜欢一个人玩；聪聪除不合群外，性子有些急且不乐于将东西分享。在家里他比较喜欢说话，但到了人多的时候就比较沉默。这些不足的养成与我平时教育不细致不周到所致，在今后的日子我都要有针对性的与儿子共同进步。

   我仔细反思，觉得自己有几处失误需改进的地方：

   一是平时关注孩子太少，有时候一个人在台灯下看书，让儿子一个人玩小汽车，造成儿子有些不合群喜欢一个人玩。在今后的日子多陪伴让他能更愿意与小朋友玩耍；就此事我曾经咨询过《我身边的家庭故事》作者杨杰，她被尹建莉老师称为“会讲故事的小魔女”，她对孩子的观察和理解十分细致到位，我将孩子情况一说，她立刻一针见血的说，我平时与孩子在一起没有高质量的陪伴，只是陪着。一句话点醒梦中人。

   二是有时候会自顾自看着电视，给孩子讲故事有些敷衍了事。让儿子形成习惯一个人玩耍。

   三是在教会孩子分享方面需要加强，聪聪与妹妹玩耍时，对自己的玩具不愿意与朋友分享；

   四是聪聪遇到没有满足他要求的事比较着急，会生气地跑到一处生闷气，或者大哭大闹。可能与我平时不太注意他的需求，等他大哭大闹时再去满足他，让儿子误以为哭闹就是解决问题的好方法。日后平时多关注儿子，对他合理的需求满足，最关键的是对他讲清楚，有哪些要求要说出来，而不能用哭闹的方式解决问题。对儿子动辄的无理取闹不予理会，不让其成为习惯。 

   五是聪聪在家里话语还是比较多的，但在人多时遇到陌生人就比较沉默，老师的意见是觉得儿子见的世面少，造成性格在外比较内向。以前一直每周热衷参加亲子活动网站的各种活动，目的之一就是让儿子结交朋友，性格活泼开朗些。对于参加活动一事，我以前可能只是参加活动，没有太多心思放在如何让孩子在活动中锻炼自己等能力培养方面，如何引导孩子交朋友方面做得不够，在活动参加方面盲目贪多，而不注重质量与实际效果。以后要有针对性地参加活动，最重要的是在活动中我作为妈妈要积极引导他，引导他与小朋友的互动。而不是将他放在小朋友们群体中不管，只顾自己与其也网友聊天玩耍。

   在教育孩子方面需要多用心些。先从与孩子互动交流方面开始吧。每日将儿子接回家以后，先不急着做饭，细细地问起儿子在学校的情况，如他今天与哪位小朋友分享了哪本书？学校老师教了哪些故事？吃饭的情况怎么样？昨天发现聪聪有一个明显的变化，就是回家后主动告诉我学校发生的事情，会告诉妈妈，这是良好沟通的开始，既有利增强儿子的语言表达能力，同时也能让我很好地了解他在学校的情况。

  养育孩子需要父母专心专注，全身心地投入。从小养成良好的习惯用益孩子的一生。幸好获知了学校一事，让我知道自己作为母亲在养育孩子方面有很多不足之处，震醒了我的漫不经心，照清楚了存在的问题。发现情况及时修正为时不晚。阅读、实践等方法是我以后教育儿子的主要方式。阅读先让自已强大起来，明辨是非，把握方向；在实践中积极摸索并积极总结，不断改进。