加载中…明明对方有问题，反倒让我不舒服、尴尬、被动反抗
(2022-04-23 21:08:35)
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老九鲜明对照反自体怕任务不能任性 |
分类： 心理 |
今天，我跟老九说，我‘怕任务性的东西，因为，我感觉它有胁迫性’。老九说‘不能任性’。原话：“缺乏现实根基，虽然也想，但终究任性不起来”“没法停留在反抗、逆反任务性的东西上”。（前面还有他批评别人胁迫、威胁的背景）
朋友们，今天，我要从一个特殊角度讲这个问题：
先说说，就刚才，我痛批了他的‘反抗=任性’。因为，明明非常明显地反抗胁迫，他说成任性。任性是什么？仔细追究起来，任性，相当于在分析一个人的‘本能驱力’，是属于‘孤立地找患者个人的内部问题’，这是反自体的，是跟‘维护自体、提升enhance自体’背道而驰的。我还说，即便这种‘找患者个人内部问题’使得患者消除了症状，但，他也失去了活力。
好，老九的原话，就在上面。它猛一看，也挺‘高级、合理’，假如我是一般人，那，我可能听了他的话，感到有点不好意思，即使不是羞愧的话。我可能被他教育了。
而实际呢，我挺反感他的话的。但当时，我主要注意力，都放在了他没有共情到我，我主要是反感，他说得对错且不说，但他不符、不搭噶我的实际情况。
后来我冷静下来后，回想到他说的‘不能任性’，一开始，我还是觉得，他说得对、有道理，虽然有点儿不舒服。也就是，我还是有点‘被教育了’的感觉，多少还是‘吃进去’了一些他的教育。
注意，我有个理论，那就是，孩子可能会反抗父母的说法，但，反抗归反抗，其实，往往孩子还是‘吸收’了一些的。
好，问题来了：
在我痛批他之前，我的状态，基本是‘吃进去、被教育了、不大舒服、丧气、被否定’的感觉。也就是，我很像一个‘反抗的、反对的孩子’，是个被动状态，而老九，那么义正严词的话，让我整体上，是处于一个‘受影响’的状态。
这个思考，结合头段时间，我跟某人说话，被她一顿否定，搞得我非常尴尬。后来我想，不对呀，这里，是她有问题，还是我有问题？怎么倒是我尴尬了？难堪了？后来，我分析了心理，调整了认知，我确定了她的心理状态，那就是，我尴尬了、难堪了，并不是她要的，反而是令她失望的，关键是，它本身就是个错误反应。
好，回到本案例：
老九，貌似义正严词地给我讲了个大道理，要我听从、学习，而实际，他的话，是他的‘大问题’。他的话，结合他的背景，它其实是；‘全怪自己’（从个人内部孤立地找问题）。也就是，他的‘不要任性’，不但我不能听从，我还得反过来去帮助他，让他去除这个‘不要任性’的‘自责’。
这个‘情况的反转’，让我前后对比，发现了‘鲜明对照A
sharp contrast’。
这个对比，是什么呢？被动到主动？被动地内向，到，积极地外向？
好像，更贴切的说法，是‘小孩子VS父母（老师、大人、长辈）’到‘成熟的自体客体VS不成熟的人（孩子、被动者、自体缺陷者）’。也就是，我从把别人当自体客体，变成了我成为别人的积极的自体客体。
哦，我想到，我一直都是‘反抗者’，比如，我反对老是责备我、归罪于我，我反证他们是错的。注意啊，我的反抗无效，因为他们不承认有错。我光证明他们有错，是不够的，而要证明他们为什么错（错的机理、原因），那就很难了。比如，我甚至怀疑，父母怪我身上，可能只是有情绪的行为，并不一定真的就认为错在我。但后来证实，他们、老九，是真的怪我错。
最近，我才真的有感受、有体验地弄明白，他们怪我错，是因为，他们在‘古老状态’下，在他们的自体缺陷、自体脆弱前提下，他们怪我错，就‘能解释了’。这是一种想对地认为我错，也就是，相对于他们的‘自体脆弱、敏感’的前提下，他们把错怪到我身上。
也就是，我长期地处于‘被责怪、被归咎’位置，所以，我长期地反抗，但反抗无效。所以，我虽然知道他们有问题，但不知道，为什么有问题，机理是什么。不知道他们为什么错，那，我说他们有错，他们又不自知，不承认，我还是很被动。(被动地发火、干着急、干生气）。
现在，我逐渐地，明白了他们的错误原因，那，我就可以成为他们的自体客体，来帮助他们了。原先，光能证明他们有错，告诉他们，他们不接受，反过来倒弄得我很被动。现在，我不光清楚他们有错，还知道他们错的原因（机制），还知道如何帮他们，那，我就心理上，占据了主动dominant位置了。
不再被动、受影响、不舒服、吃进去了。明明对方有问题，反倒让我不舒服、尴尬、被动反抗。
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