最近网上有一篇关于高考成绩的报道，题目叫《大学教师花5万请老师给女儿补课 女儿高考280分》，该报道讲的是一位大学教师因为女儿高考考了280分的低分，为此很苦恼，于是写了一篇《高考低分家长的心里话》，写完后打电话给一个媒体，希望将文章发表在报纸上，该报记者对此位家长和女儿进行了采访，并且将采访报道发在网上。

看了这个报道，第一感觉是半信半疑，原因在于目前的媒体报道因为各种原因，虚假的新闻报道和爆料层出不穷，让我们这些看报道的人不得不静待静默，谨慎对待这样的报道，因此，该报道已经出现了好几天，但是一直没有对此报道发表自己的看法，只是不断地看这个报道，仔细的揣摩这篇报道里反映的问题，直到今天才想对此说几句，需要说明的是：本文所说的所有内容都是建立在该报道如果是真实的基础上。

高考考了280分，这个成绩在这位大学教师看来是低分，那就可以说明不是江苏的考生，因为江苏高考的满分是480分，如果是江苏的考生，考了280分虽然不够本一甚至本二，但是应该够上本三的，绝对说是低分有点说不过去，而且依据目前的小道消息，大学教师都会有本校的招生指标，可以特招低分考生的，难道说这是假的？新闻中看，可以知道是河南的，280分确实是低分，因为全国绝大多数的省份（包括河南），高考的满分都是750分（另外有几个特殊的，除了江苏的480分，海南是900分，浙江是810分，上海是600分），曾经有教授说过“高考低于370分就不该上大学”的言论，如今大学教师的女儿考了280分，那就更加不该上大学了，作为大学教师感到苦恼也是正常的反应。。

高考考了280分，这个成绩在全国不是最低，比这个分数低的也不在少数，那么多的家长虽然心里不会好受，但是不会将此以如此的方式表达出来，大学教师为什么要说出这么多的“心里话”呢？原因大概会有以下几个：一是其他家长没有大学教师的水平，虽有千言万语也无法表达出来，更不可能一挥而就的写出这样的文章，在文章中我们可以看到这样的话：读书学习有时很枯燥，然而这正是你们努力掌握知识，增强能力，将来可以探索教育改革的新路。还可以读到：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……这样的名言警句，是很多的考生家长想不到、说不出的；二是其他家长对于自己的孩子了解透彻，知道自己的孩子有多大的水平，知道自己的孩子有几斤几两，很多家长对于孩子考了280分，或许还会感到惊喜呢；其三是该大学教师心里觉得自己是大学教师，自己的女儿也不应该差，因此考了280分就是一个令自己苦恼的成绩，这或许就是“龙生龙，老鼠的孩子会打洞”的意识作怪吧。

对于这个报道，网上有很多评论，有针对作为大学教师的父亲的，有抨击中国的高考制度的，也有谩骂的，在此不想重复别人的观点，想就记者采访中女儿的一番高论说几句：

   报道中的女儿既然是参加高考的人，年龄应该在17、8岁，这个时代的这个年纪的孩子，应该说是见多识广，作为大学教师的孩子，懂的就更多了，因此说出的话，发表的言论也与众不同，这个结论从采访报道中很容易能够得出。

“除了上学，就是补课，没有一点自己的时间，我也觉得很辛苦。我也想学习好，可就是学不好，学不进去，赶不上好同学，我有什么办法？谁让他们偏偏生我这样的孩子？为什么不生个天生会学习的？”

    父母，特别是中国的父母，望子成龙、望女成凤的心情真是天地可鉴，于是尽自己的可能想让孩子多学习、学好习，结果却不考虑孩子的实际情况。作为孩子呢，成绩不好的时候，总是会说“我也想学习好，可就是学不好，学不进去，赶不上好同学，我有什么办法？”。确实的，学习不是别的，不是说想学就一定能学好的，学不好也不是罪无可恕的事情，但是作为学生真的没有办法了吗？如果真的没有办法那也没有关系，尽力就行，只是自己尽力了吗？接下来的话就很有问题了，女儿说“谁让他们偏偏生我这样的孩子？为什么不生个天生会学习的？”，如果可以选择生个什么样的孩子的话，或许报道中做父亲的真的会考虑的，而且会不会学习是天生的？学习是一种自觉地行为而不是自发的行为，孩子有天生会吃奶的能力，没有天生会学习的能力。因此这个女孩认为自己是天生不会学习的，有了这样的想法，怎么会尽力学习呢？

“QQ、短信、微信，都是同学、朋友间的正常交流方式啊。”阳阳说，“再说，学不下去，看看电影不也正常吗？大人们不去电影院？为什么大人想打麻将就打麻将，想喝酒就喝酒，学生只能整天捧着书？”

人与人之间确实需要交流，可是上课期间做这些事情是正常的交流吗？我们不是要求学生上课就要正襟危坐，但是这些交流方式出现在课堂究竟是不是合适呢？人的行为是否正确与行为发生的场合有着密切的关系，不分场合的行为往往是不恰当的行为。看电影是人的一种娱乐休闲方式，但是大人看电影是在上班的时间看的吗？不分时间的行为往往也是不恰当的行为。大人打麻将和喝酒不一定是好事，但是不是所有的人都可以做所有的行为的，不分角色的行为往往也是不恰当的行为。这个女孩说的这些行为放在某些场合、某些时间和某些人身上应该说没有什么问题，但是发生在学生课堂上正在上课的时候，那就是不恰当的行为。

　“谁说我早恋？就是讨厌家长像特务似的监督我们。就是心里有一点好感、一点点喜欢，有什么？又没说我们现在就结婚。就是有点情不自禁，怎么了？成人不还有婚外恋，还出轨吗？我们也在克制自己的。”

早恋的问题，没有家长能够坦然待之的，其实男女同学之间不是接触多点、有点好感就是恋爱的，但是，从另一方面看，现实中没有一个学生承认自己恋爱的，哪怕是很多已经发生了性关系，甚至是怀孕的情况，也没有老实承认是早恋。在这个报道中，我并不认同家长的观点，但是更不认可女儿的说法。那就是“成人不还有婚外恋，还出轨吗？”，对于这句话，且不说能不能放在一起类比，即使是可以类比，我也想问问这个女生，别人做了的事情，你就可以做吗？因为社会上存在的行为并不都是正确的，人应该有起码的是非观。

通过上述的言论，可以看出报道中的女儿具有这样的特点：很会讲理，所有的事情都说的头头是道，压根不管对错（其实她自己认为自己说的都是道理）；会找原因，但是所有的原因都是因为别人，唯独没有自己的原因；喜欢攀比，所有的攀比都是成人能做自己就可以做，丝毫没有想到自己不是成人，只是学生。所以，大学教师苦恼的不应仅仅是高考的成绩，更要注意的是女儿的“三观”，成绩可能上不了理想的大学，三观则会影响一辈子做人。

这个世界上的人很多，一个人承担的角色很多，在如此多人的世界里要想让世界有秩序，每一个人都该做好自己的角色，做出符合自己角色的行为。个人是一个具有独立性的个体，但是仅仅突出自己的独立则会影响到别人。生活是由别人生下来自己活下去，不能为别人生活，但是要对自己负责。