据《北京晨报》报道，今年北京高考将适当调整难度。在北京市2013年高考网络咨询会上，有家长留言表示“听说今年北京市的考题难度会降低”，北京市高招办工作人员回答说，实施素质教育，减轻学生负担，在确保命题安全性、科学性的前提下，将适度调整试题难度。

高考日益临近，对于有孩子参加高考的家长来说，任何与高考相关的信息都会引起高度的关注，而高考试题的难度问题，更是一个非常重要的问题，降低高考难度听起来对于学生来说，应该算一个不坏的消息，但是究竟有多大意义呢？能否达到高招办人员说的那样呢？

高考对于高中的教学来说，一直起着导向标的作用，虽然说素质教育天天讲，但是“考什么就教什么”，一直是高中教学的指南，也是高考备考的指针。高考试题难，教师与考生备考的时候就会更加的加大难度。在现实中，有些地方的教育考试主管部门为了所谓的“引起学生对于一些学科学习的重视”，人为的加大考试难度，从而给高中的教与学带来很大的难度，让备考的师生疲于应付，出现了很多不正常的甚至是变态的事情。现在北京市提出降低考题难度，无疑算是一个“福音”。

降低高考难度的问题，可以避免教学走向偏难怪的误区，避免学生死扣难题。但是对于这个问题，有两个问题要搞清楚：

一是，降低考试难度并不是那么简单的。因为高考命题的专家们，很多都是离开教学一线的人，他们要么是高校的教师，要么是一些名校的名师，他们不可能准确把握现在的教与学的实情，在他们看来的试题难度，很多时候就是自己在那儿想象的，这不是故意找命题专家的茬，而是多年来高考成绩出来后的实际情况。因为每年的各地高考总有一些科目的试题被吐槽，被批判，这已经证明了所谓的试题难度不是专家可以准确把握的。甚至在有些时候，为了避免因为难度大或者题目偏，从而引起社会反响过大，有的学科在改试卷的时候，采取放水的方式，曾经有一年的某地高考数学试卷就因为难度太大，实事求是的改出来的成绩将无法对社会和考生交代，因此在阅卷的时候，出现了“见字就给分”的笑话，考生对于自己的成绩都不相信。因此，所谓的高考难度有时候是具有极大的伸缩性的。

二是，降低高考试题难度的意义是不大的。因为高考虽然说看的是成绩，是依据高考的成绩进入大学，但是实质看重的是排名，因为高校录取的时候，是依据招生数和报考数，在省级教育考试部门划定的基准线上，进行录取的，简单地说就是：江苏的本一控制线是340分，某校在江苏招生数是100人，在320分的基准线上报考数是150人，录取的时候基本上就是150人中的前100名。如果试题难度高，基准线就低，最终被录取的还是前100名。而排名靠的是什么？还是成绩，没有成绩就没有排名，没有排名就没有理想大学可上。

鉴于此，高考试题难度降低，会有一些积极地意义，但是对于减轻学生负担的意义，是很小的。因为只要是考试，就会有排名，只要有排名，就会注重成绩，只要看成绩，谁也不愿意考出低成绩，不愿意考出低成绩，就要不断地层层加码的去学习。

对于北京市的试题难度下降的问题，其实还有另外的一个猜测：那就是为了提高北京高考的整体成绩，为什么要这样做呢？一直以来，对于北京的高考本科录取分数，经常被议论的是北京的考生考上本一的分数在外省连本二都上不了线，为了平衡这种议论，北京市必须让本地的高考整体成绩有较大的提升。