能告诉我东西方现代艺术课上您放的法语情歌的名字吗？谢谢。祝好！

   法国歌手GEORGES BRASSENS的歌曲《CHANSON POUR LAOWERC》的一经“推出”就在课堂上引起了强烈的共鸣，这到让我有些始料不及，恐怕也让如今已不在人间的这位巴黎“老歌手”始料不及。我原本在课堂上播放此歌的用意是为了烘托图片的效果，但不曾想却起到了意想不到的效果，那么多的同学被歌声感动，那么多的邮件、短信发给我时间有关情况，更多的人迫不急待地要下载此歌，真是有些“喧宾夺主”的感觉。

   GEORGES是法国60-70年代广受爱戴的、家喻户晓的歌手，他一生中创作了大量的脍炙人口的优美歌曲，歌曲的内容也多以歌唱生活、事业、爱情为主，歌曲的曲调清快、流畅、自然，没有半点的虚假做作。他的歌通俗易懂、朗朗上口，至今仍广为传唱。其影响力曾波及了几代法国人，难怪我的一位曾誓言终身不取法国友人在听了他的歌后，一改初衷过上了家庭生活。如今为了纪念这位人民艺术家，巴黎的一个地铁站特地以他的名字命名“GEORGES BRASSENS”站。

   这什事让我联想很多；在语言不能沟通的情况下，一位法国歌手的音乐能在他身后几十年，在遥远的异国土地上受到青年学生如此的欣赏，这至少可以说明如下几个问题：（1）好的流行音乐同样也具备长久的生命力（2）一首普通的抒情歌曲能在校园里引起如此反响，说明我们平日里对青年学生的培养、教育方式过于偏向理性，缺少人文关怀和情感的疏导。（3）这首歌曲能让我和多数同学能共同欣赏，意味着教师与学生之间的鸿沟并不明显甚至不应该存在，如果一定认为教师与学生之间存在隔阂的话，那责任也一定不在学生一方，俗语说，天底下没有不合格的学生，只有不合格的教师，这话我看今天仍然适用。