穿过村子，老师们排在队伍的两边，担心孩子会突然跑向路那边。老师们分了工，每人盯着队伍的一小段。这是一个旅游村，村里不时有汽车开进来，所以穿过村子时，孩子要排着队走。

    这也是现在少有的具有村味的村庄，我带孩子们来这里是想让孩子们感受一下，人类另一种群居方式。

    村里有一条街道，街道两边都住着村民，人们在农闲时会聚在街上三三两两的闲谈。街上少有几个摊贩，卖一些水果和小菜，都是村民自己种的。我最喜欢的是在村的西面有一片柿子林，柿子林中间有一条弯弯曲曲的小土路，深深的幽在高大的柿子树丛里，路两面蒿草长得一人多高，有时眼前会突然冒出一片开着白花的野草滩，如果有一点小风，小白花星星点点地摇动，真能把人看醉了。

    这个季节，枝头挂满了柿子，路边还有很好吃的枣子。常有从树上落在地上的柿子，捡起来就可以吃。那是市场上多高的价都买不到的美味柿子，好吃极了。自从吃了那些捡的柿子，一吃街上买来的柿子我就会感到很失望。我喜欢看着孩子们象小野生动物一样，在田园牧歌式的林中觅食。当他们见到柿子时，先问你能不能吃，在得到肯定的答复后，就站在原地从柿子中间啃下去。这种吃法好处是不会吃到柿子边上的脏东西，坏处是，吃完这个柿子后，他们的脸上肯定那是很难处理的。不知怎么，我也很享受他们的脸糊得花花的样子，当嘴巴周围都糊上黄兮兮的柿子时，他们就已经消灭了自己的战利品。一般这时，他们的眼睛就会显得像小灯笼似地，傻傻的，黑黑的，可爱得不得了。他们这辈子可能再不会有多少次机会，这样和一大群同伴在一起，无所顾及的在野地里群体享受觅食的快乐。我的目的地是带他们走过这片林子，而不是什么挑战，但到达林子之前我们必须得穿过这个村子。

    村子里有一个男人就在街边搭着锅台，烧着柴火做饭吃。孩子们路过他的门前，闻到了炊烟的味道，于是大叫：“大李着火了！”这个味道带有我童年的味道，对我来说它像诗一样的美好。我知道这个在街边做饭的人，是这个村少有的贫穷的人。但每次来我都希望他还在，并且在做饭。这一天孩子们运气很好，路过他家门口时，他正好在做饭。我很高兴，不想有孩子没注意到炊烟，于是我大声的给孩子们说：“看，这就是乡村，现在我们闻到的是村民做饭的味道，他锅台后面冒出的烟就是炊烟。”我准备至少孩子们将来读到唐诗、宋词，遇到炊烟这个词时，他们能回忆起这种特有的味道，并想起他们美好的童年，不论当时遇到什么，他们的心由此被滋养了一下。

    过了单身男人的家，孩子们不议论炊烟，却大张旗鼓地议论起我来了。有的说，大李是导游，有的说是向导，最后争执起来，一致的看法是，向导就是导游。

    我晕，我又失败了一把：为了不想失去这次我自己感兴趣的炊烟，我太过分吸引孩子们的注意，结果，他们没怎么注意炊烟，却注意了介绍炊烟的我。我在心里吐着舌头，骂着自己，好在，他们已经大一些了，不然我这招教育的败笔可真叫我害羞的。事已至此，我只好停下来，宣布我是向导，向导是带路的，比导游要更酷一点，有时他们不管介绍风景，要游客自己去感受，游客不问他们他们不会主动给游客介绍的。

    偷偷乐一下，我刚才有点把自己当导游了，所以孩子马上就产生了质疑。

    （未完待续）

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