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李跃儿教育全国教师培训(初级班)报名通知

(2010-05-31 10:36:03)
标签:

李跃儿

教育

培训

教师

初级班

李跃儿巴学园

分类: 李跃儿芭学园
 
    我们从生命的循环开始带你体验生命的形成,从种子开始认识我们宝贝的特质。带你了解作为一颗种子,婴儿他们所具有的内涵和所承载的发展任务。在人的全因素内涵中,哪些是基础内涵?什么是精神?通过培训使人们意识到儿童将要形成的精神的那个人的内容和结构,并了解儿童的物质身体形成条件和精神内容的成长条件,这样人们才能比较清楚应该为孩子这颗种子的成长准备怎样的土壤和营养。
 
 
【 内容介绍】
初级:认识我们的宝贝
 
  • 理念部分
     在家长培训中,理念的讲解基本使用灌输式的方式,目的是为了让家长了解一个教育的理念与教育行为之间的关系,在了解理念之后,家长可以回去自己按照自己的喜好和需要寻找到自己的学习途径和学习资料进行自学和研习。
     而教师培训理念部分的学习是利用发生学原理的课程模式,目的在于使学员既掌握了理论,又体验到在这一理念之下的课程模式,同时影响学员对于课程方法和教学方法的思考和比较,进而为学员自己的独立实践能力打下一个良好的基础,使学员回去以后,可以在此理念支持之下建立自己的教学实践平台,使学员可以创造教学内涵而不是只能模仿教学。
 
  • 认识孩子
     在这一部分内容,我们会透彻地、多方位地比较各种心理学和教学模式,了解不同的教育体系中对孩子的研究和发现,在学员和讲师共同互动中,使大家达成对孩子最有利的儿童观和发展观,这些认识将指导学员在实践中观察儿童和理解儿童的大方向,最后使学员能够形成自己的儿童认识基础,并将其基础运用到帮助儿童发展的实践中去。
 
  • 教学方法的体验和实践
     在这一部分中,我们利用所学习到的内容,解码课程设计和环境装备的设计,同时使学员认识自己,并了解怎么为教学实践而进行自我工作准备与自我觉知。

     教师培训共分为三级,每一级都会有理论、儿童研究和教学,逐级深入,三级所达到的目的是使学员在接受完培训后,基本能够在教学中探索和实践,并有创造的热情和需求,为学员建构一个交流的教研平台。
 
 
  • 内容大纲
•易于生存教育的目标
•易于生存教育的理论
•易于生存教育知识支持
•易于生存教育的教学
 
 
 
 
【主讲】
李跃儿、陈波、胡萍、李娜、马丽娟、海月琴等
 
【培训时间】
1、2010年7月30日(周五报到)至8月8日(周日)
2、2010年7月31日上午8:30正式开课,8月8日晚7点结业。
 
【培训费用】
3800元/人(含十天的吃住,统一安排)
 
【报名截止日期】
报名名额70人,额满即截止报名。
 
【报名】
(010)69790351或/69790352转617
(010)13466346994
联系人:李老师
(以实际缴费为有效报名)
 
【培训地点】北京市昌平区回龙观七里渠南育荣国际实验学校内
 
【培训资格】热爱孩子,想深入了解教育内涵的教师、父母等相关人士
 
【缴费方式】
1、支付宝汇款方式:lyebxy@vip.sina.com
(1)直接通过支付宝汇款,请在支付说明中填写:真实姓名、款项。
(2)汇款后请发邮件给李老师,并将以下内容填写清楚:
   真实姓名/联系电话/所在城市/到达时间/听课人数/住宿人数/住宿要求(是否有指定的合住人员)
 (3)得到巴学园财务收款确认通知后,报名成功。
 
 2、银行汇款方式
(1)请致电报名电话或电子邮件索要巴学园银行帐号,取得报名序列号后汇款
 
(2)汇款后请发邮件给李老师,并将以下内容填写清楚:
    真实姓名/联系电话/所在城市/到达时间/听课人数/住宿人数/住宿要求(是否有指定的合住人员)
 
(3)得到巴学园财务收款确认通知后,报名成功。
 
 
课程表
 
日     课程名称 内    

2010年7月30日(周五)

报到,了解场地

 

2010年7月31日

(周六) 

开课仪式

认识群体,了解十天的培训

 

什么是“易于生存”

介绍李跃儿教育的目标

 

生命的轮回

认识孩子、了解孩子

2010年8月1日(周日)

我们的精神

人类精神的本质

 

发展与发展的目的

了解儿童发展模式及发展目的

2010年8月2日(周一)

影响发展的因素

了解哪些因素在影响着儿童的发展质量和发展模式及发展结果

 

中国的国情

结合中国时代状态及社会需求分析看为儿童所设计的环境

2010年8月3日(周二)

儿童发展问题

分享近年来所发现的儿童异常的现象及原因

 

发生学原理

了解发生学原理与可帮助儿童发展的环境设计

 

生命课程

 

2010年8月4日(周三)

情感环境的工作引领

李跃儿教育环境的使用,如何引领孩子建立家庭环境与教学环境

 

人类的生活目标

了解自己的生命价值

2010年8月5日(周四)

心灵的互动

在教育中的情感与情节及工作材料的关系

 

学员体验

怎样为孩子展示美,进行情感与表达怎么与孩子心灵的互动

2010年8月6日(周五)

我们生命的价值与生活

将我们与自己将从事的事业连接

 

教育中的教机

了解教育者心灵,来为孩子寻找教机,并利用教机帮助孩子发展

2010年8月7日(周六)

李跃儿教育模式

介绍李跃儿教育的基础结构

 

李跃儿教育中的课程

介绍李跃儿教育中课程的设计

2010年8月8日(周日)

发现自己

 

 

拓展体验

 体验及结业典礼

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