为了准备5月中旬的家校论坛，我们再次相约十一学校咨询室，一起商讨论坛的组织模式；张青老师和候老师已经为论坛内容搭了框架，学校再三考虑，还是决定主导论坛的导向，而不是完全交给家长们自由沟通和分享。那天的商讨从4:30一直进行到7点，期间我们很认识地分析了每个年级的困惑和需求，侯老师指出孩子们最需要解决的问题就是：适应+巡航，咨询师会结合真实案例，将家长和孩子们可能遇到的困惑及解决应对办法打磨成20分钟的报告，让家长懂得支持型家庭的操作办法和方向，这种认真商讨家校合作的感觉真好，也是我内心认可和喜欢十一的地方，真高兴能够通过这种方式接触到学校的理念和更多优秀的家长。

那天交流的一个中心点：直升的孩子和起点（后进来十一）的孩子相比，高考成绩比不上起点的水平；大家就这个问题一直探讨根源，原本直升的孩子不需要经过中考的刷题，省出一年的时间为高考积累，但是到最后却很奇怪地超不过起点的孩子；我当时的看法：直升的孩子在学习态度和努力程度上始终没有达到5档，就好像汽车从来没有在这种强大牵引力和加速度下行驶前进，自然后劲儿不足。当晚结束会议后，我去找了雯，和孩子短暂沟通了一会儿，没想到和雯探讨这个问题时，孩子的分析也是让我吃了一惊，没想到这么全面和客观：（1）直升孩子的积累基本都在理科上，而目前高考难度扁平化以后，纯粹的理科优势已经在减弱对分数的贡献；（2）现在的选科文理搭配，直升的孩子在初三时只盯数理化，并没有扎实地好好学习其他科目，所以导致在高考时理科优势不明显了，而副科的学习又跟不上；（3）直升的孩子只是在十一学校的初中年级选拔，而起点的孩子是全北京市或者海淀区范围内选拔，生源质量本身存在一定的优质差异；（4）直升的孩子没有经历中考的洗礼，高考的时候就缺乏大考经验，所以结果可想而知；（5）直升的孩子的冲刺能力肯定不如起点的孩子。听雯讲完这些原因，感觉小家伙分析问题多方位考虑，比我们当天老师和家长的讨论要到位很多。

5月8日下午学校要开段考后的家长会，和上学期一样，有专门的成绩分析数据，孩子们也会评学科优胜奖；雯一如既往地谦虚，语文、政治、历史应该都是优胜奖，英语这次阅读理解折了，最后是否优胜还不知道；闺女终究三科优胜的水平，看来4科优胜的突破不是那么容易的，能猜想3科优胜和4科优胜的孩子数量应该相差不少。静等家长会正式的成绩分析统计数据。

5.1劳动节，雯和同学一起欢乐谷开心，早早8:00就都等在检票入口处了，孩子们玩得很畅快；雯在十一的新伙伴DY，很贴心很会体谅别人的好姐妹。欢乐谷回来，雯参加大学先修课程的口语考试，晚上一起去看了《何以为家》，比较沉重的难民话题，对雯这次辩论赛有帮助。

5.3号，我们的读书会因为牛馨雨（北大法学院专业排名第一）的学霸分享交流活动而变得充实受益，雯说第一次面对面见到这么优秀的学姐，对学习态度和学习方法的总结真是到位，优秀的孩子都是努力+方法打拼出来的，她特意强调了积极主动学习的重要性，流程讲得非常清晰，这些方法只要孩子们坚持执行几条，就一定会有质的飞跃。最近雯问我：为什么大家看似都在做着同样的事情，可最后的学习结果却相差很多？这是个值得商讨的开放式问题。