近日，黑龙江鹤岗13岁男孩“钟美美”，因在社交媒体平台发布“模仿师骂”的视频，受到广泛关注。但随后，“模仿师骂”的系列视频相继下架，甚至，有传闻称“钟美美”被当地教育部门“约谈”。不过，之后“钟美美”在接受媒体采访时，回应称“约谈”是谣言。可是，紧随其后，教育部门在回应舆论的质疑时，却承认学校与“钟美美”有接触，是希望引导孩子拍一些“正能量”的作品。

对于这样的局面，其实已经“很直观”。坦率地讲，就是“钟美美”模仿师骂的视频受到舆论的普遍关注后，当地教育部门有些“不满”，所以让“钟美美”所就读的学校进行“私下引导”。至于“核心纲领”，就是“正能量”。也就是最大限度地去表现被模仿对象的“优良品质”，至于“劣根性”不要碰。

说实话，对于这样的“正面引导”，作为“钟美美”和他的家人来讲，虽然不至于惊慌失措，但起码觉得“问题很严重”。所以，把“模仿师骂”的系列视频相继下架，也就不难理解。但是，整个事情的发展过程，却触发舆论的普遍反感。因为，“钟美美”只是抽象化的表演，又没有指名道姓，本是艺术范畴，何来“正负能量”一说？

当然，如果，硬要是把“模仿师骂”的表演形式归类，可以往“真人秀”和“现实主义艺术”上“靠一靠”。至于“能量正负”来讲，其实绝大多数人并不关心。并且我们会发现，“钟美美”模仿“师骂”的视频之所被津津乐道，是因为类似的“师骂人设”确实是存在的，而非因为“钟美美”的模仿才存在的行为。

并且，作为舆论的关注逻辑而言，“钟美美”再现“师骂”可能只是无数热点中的一个，人们感慨过，回味过，可能就过去了。但是，就因为“视频的下架”，让本来简单的事情，再次被复杂化。从某种层面上而言，就是当地教育部门担忧“群众被带坏，老师被黑化”，可“群众”却认为教育部门过虑了。

所以，回到“钟美美下架模仿老师视频”的问题上，其实最根本的问题是，对于“艺术表演”的态度和认知，到底该如何有的放矢？并且，对于“正负能量”的理解，是否要警惕“一套逻辑”？而这背后的隐忧，着实值得深思和追问。

“钟美美”所模仿的“师骂”是源于现实的，要不然是不会触发舆论关注的。所以，仅凭“这一点”就应该“鼓励”，而非“施压”。从某种层面上而言，“真正的师骂”才应该引起教育部门的重视，而作为“钟美美”来讲，不过是将丑陋“揭发出来”，“呈现出来”而已，就社会性的功能来讲，更像是一面“照妖镜”。

说实话，哪个学校里，都有几个“会骂人”的老师，这些老师不乏是“教霸”。很多时候，学生们回首求学生涯的时候，会发现，能记住的也就是这些“会骂人”的老师。他（她）们有可爱的一面，也有可憎的一面。可爱的是，他（她）们愿意跟学生赌气，可憎的是，他（她）们在漫长的教师生涯中，也会把歇斯底里的一面展现出来。

这些问题严重吗？严重到影响不好吗？可能并不见得。因为，老师也是人，难免也会被“神兽们”气到失控的地步。甚至，对于很多家长来讲，也正是在这场疫情中，才体验到老师们的不易。因为，面对“神兽们”的无理取闹，讲道理永远是苍白无力的。

所以，比起“完美式”的包装，真实的残缺表达，才是最好的“正能量”。我们可以让“钟美美”模仿老师的“良性一面”，也可以让“钟美美”模仿老师的“丑陋一面”，因为，只有如此，才能让正在经历学生生涯的孩子们，感到不那么“人格撕裂”。

与此同时，也能让家长们知道，原来老师们也非圣贤，他（她）们会生气，他（她）们会歇斯底里。很多人觉得，“这样的老师”是在浪费课堂时间，可是，当一个老师总是得不到尊重的时候，“骂几句”，“发泄几句”又能怎样？难道只允许“神兽们”乱作为，就不允许老师“以正视听”？

不得不承认，这其实“很双标”。很多时候，我们在看待抽象的批判性紧急集合时，会发现有些尴尬。但是，作为正常人来讲，如果没有情绪，没有是非，也自然就难有教学激情。所以，平心而论，是不是热衷“师骂”的老师们，都还相对比较有责任。

所以，对于“钟美美”所模仿的“师骂”，其实感受更深的应该是“社会浪”，也就是历经社会维艰后，在被触发的记忆中，总有一些“师骂”让人挥之不去。很多时候，可能更多是“感到可爱”，而非只是“丑陋的扑面而来”。所以，就舆论影响而言，可能并不会“一边倒”。

甚至，人们最终的“落脚点”，只会停留在“钟美美”的演技层面，并不会过多的联想什么。就跟“影视剧”中的人物塑造一样，如果只是一味地“脸谱化”，就会让人觉得不够真实。当然，作为老师应该有一定的职业素养，但是，在被“神兽们”逼到绝境的时候，发一下火，畅快淋漓的“骂一场”，何尝不是一种“真情互动”？

从某种程度上而言，也正是“世俗的尺度过于双标”，才导致“秀才遇见兵”有理说不清。我们既然要求老师一定要有老师的样子，那么也要要求学生要有学生的样子，要不然，只要求老师“一板一眼”，“正襟危坐”，而学生在堂下嬉皮笑脸，只能培养出更坏的学生。

要知道，“正能量”可以锦上添花，却不能包治百病。于此，就“正能量依赖症”而言，也是要引起重视的。说实话，群众都还没有玻璃心，当地教育部门却觉得群众可能被带坏，这到底是什么逻辑，真的该有所反思才好。要不然，“拍脑袋”的治理只会被笑掉大牙。

虽然，“钟美美”强调，是自己想换风格，认为“群众”已经看腻“模仿师骂”的视频。但是，从他最新模仿“志愿者”的视频来看，貌似批判性已经全无，留下的只是“伟光正”的人设。而这其中的逻辑，确实耐人寻味。甚至，绝大多数人觉得“不够真实”。

斯坦尼斯拉夫斯基在《演员自我修养》中所言，演员需要收集的是可以激起人类情感的素材，当你学会观察身边的生活，并从中寻找创作素材之后，你就该去研究我们创作赖以为基础的最重要的，最鲜活的情感素材。可是，当“钟美美”发现，素材原来是分“正负能量”时，模仿就只能陷入溃败之中，演技再好也难免显得拙劣。

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