生气的时候，我对乐乐偶尔也会喊叫两句。乐乐用她自己的方式表达不满，“妈妈，我不喜欢你那样。” 孩子像海棉一样，有意无意在观察和模仿我们的日常行为 - 无形之中我成了一个“坏”榜样。如何既尊重孩子，给孩子足够的自由，又让孩子听到爸妈的声音和想法，建立规则呢?

一次，我开始翻《故事知道怎么办》，看着看着就入迷了。故事，神奇的故事，对我们的心灵有这样神奇的疗效。多年从事华德福教育的Susan Perrow一辈子研究故事和它的治疗效果，给我们打开一扇门，让我们看到到了娓娓道来，循循善誘的妈妈的形象。

相比起其它的“讲故事”类书籍，这本书最有深度，属于十年磨一剑的作品。这本书收集大量故事和童谣，告诉我们如何用“讲故事”来化解孩子的挑战性行为。故事犹如通往孩子内心的幽径，故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵，让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态，并带着爱和鼓励，提供一种解决方案，或提供一个看待事物的新视角，孩子就会接收到故事中的讯息，令人惊喜的改变会由此而发生。

我们开始在家里实践多用故事来交流。这对我来说是挑战也是修身，因为得一点点打破三四十年前养成的固有思维和做事方式。

乐乐小的时候，我带着她单独去书店玩，然后吃批萨饼，一走路她就说累了，要我抱着走路，我已经抱不动乐乐走那么远的路了，可是她一直央求着。我说乐乐我给你讲一个故事吧，就是Lana，Tana和仙女国小仙女的故事。一路上讲着讲着，我们不知不觉地三十分钟过去了，到家了。那一阵子，乐乐和妹妹两个人抢东西，还有互相竞争，发生一些比较有挑战的事情。我编的故事就融入了两个姐妹的日常生活元素，讲述Lana和Tana如何面对她们的冲突。后来每个晚上姐妹俩就要求我讲Lana和Tana的故事，一章一章的编。我们还开始画图，自己做书。

故事对孩子的影响其实不光是讲故事那一刻，很多道理随着时间会得到沉淀。多年以后，孩子们大了，印象中还有那些伴随着她们入睡的故事，那样的幸福感，让它代代相传。

********后记:******** 

本文2年前开了个头，上周参加了由爱书妈妈组织的爱书群，每个月交一篇好书推荐和读后感。就想起这篇开过头没结束的烂尾工程。最近工作太辛苦，脖子一周动不了。坚持做颈椎操，得到缓解。百忙之中，坚持读书写字，表扬一下。)