课程感受1

2012年8月15日

今天一天上课的内容，集中解决了两大主题：1.人为什么活着；2.我是谁

两个问题需要放在一起来解决，是相关的。听了一天的课下来，个人的理解，要解决这两个问题，可以从三方面思考：1.自己所扮演的社会角色；2.个人的族谱，去寻找以家为核心承载个人之根的东西；3.从文化的角度，增强民族自豪感和认同感，以及自己所追寻目标的出处，从而更好地认识了解自己，了解人的共性。这样，才有利于问题的解决。

晚上同从前的咨客交流，A讲述的比较具体详细，从她们身上，看到了自己在工作中的不足，主动性不够，还有一些别的东西，为何同样的事情，有人出问题，有人却没有，是过分关注自己的感觉？她们给出的原因是：从好状态到不好，自己去问，但没有找到原因（真正的原因），才会如此。C和D没怎么说话，这个是什么原因？之前为何表现抑郁问题，而丁改红和张静是强迫呢？还有中午吃饭，F在韩老师提示我们同咨客交流之后，主动同玄子说：“有什么问题，你可以问，别放着资源浪费了。”对我而言，很有感触，可为何她会出问题呢？感觉自己没找到切入点。

课程感受2

2012年8月17日

昨天上午见习了一个案例，在这个过程中，感觉自己收获非常大，主要包括：1.咨询的过程，这对于初学者而言，该怎样制定咨询目标，如何推进咨询进程，咨询的效率等问题，全部都在咨询的实际参与中有了一个切身感受，发现自己存在的不足，也切实见到了咨询时如何对人产生影响的。尤其是周三课程内容的重要性与在实际操作中的运用，都有了一个立体的呈现。

2.下午老师让每个人分析了自己对上午咨询的看法，我以为老师解决母亲的问题是因为问题的关键在母亲呢。其余的人，除了代老师，多少都认为与家庭和母亲有关。之后听韩老师的分析，突然一下明白差异了，对比我们和代老师，有很大差距，韩老师分析与代老师相比，又是一大截。看到了自己的不足，也找到了自己努力的方向。

3.对周三的课程进行了总结，自己不仅对理解课程内容加深了，也从中了解到自己对问题理解的偏差和相吻合的地方，也许咨询的总结，意义也在于此吧，了解收获，修正偏差。

4.关于咨询的流程，代老师介绍了咨询流程，尤其是预约流程，想想之前自己做的助理工作，有一种说不清的感觉，但自己有个想法，在咨询前，去搞清楚咨询设置的意义。

5.关于情绪管理，老师以情绪管理为切入点，把咨询三大流派做了一个归总。自己虽然明白三大技术不能割裂开去应用，但该怎么融合，确实是自己的迷茫点，想起老师这个月让我打的字的内容，觉得明白了许多，却又说不清明白了什么。

6.F提出自信问题，吕老师尝试解答，玄子也尝试解答，本来自己觉得这个可能跟“人为什么活着”有关，但一不小心，被卷入到了“论战”情境中，后来代老师也在说这件事，对自己和代老师，代老师和韩老师在看代问题上的差异，理解更深了。

7.最后，韩老师说到“阻抗”问题，的确，感觉最后吕老师妥协了，“阻抗”问题的处理，在咨询中是很大的一块内容，这条路，就像老师说的，是“苦行僧”。

课程总体感觉是：收益远远超出所交的费用，还有就是：咨询师，必须要重塑好自己，明白自己的身份和该承担的责任，才能真正做好。

                         [学员陈云岚]