教育部应该是文化人的组成机构，不知道是知识越多越谨慎，还是清高过度不食人间烟火，文绉绉的总犯些常识性错误。

   继“中小学班主任有权批评学生”之后，我在琢磨，什么时候出台“老师无权杀害学生”的禁令呢？自打2岁以后，我就知道批评也是教育的一种方式。社会再进步、民主维权意识再推进也不需要对老师批评学生授权啊。批评学生要授权，没有授权的事没有干吗，显然不是。按现行流行说法，教育部属于非主流意识、脑筋急拐弯、学院学究派、官僚型逻辑思维部门。

   跟上了教育部的思维后，对教育部的常见说法做法就不难理解。“十二年制义务教育”即教育部授权、家长有义务为子女缴费完成12年的教育，之所以称义务即家长缴费、学校收费的义务。“44个汉字整形”即教育部授意国家语委，对44个台湾海外华人看不顺眼的汉字改变形状以适应他们的读写习惯，整形只是吆喝，语委的存在至关重要。“不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生” 的另一层意思不可以理解侮辱未成年不是罪，殴打弟子没违法，体罚学生是万不得已，有则改之，既往不咎。教育部旗下的某学校竟然还有“严禁男老师猥亵女学生”的规定，真是青出于蓝（烂）而胜于蓝（烂）。

   常识性错误发生在学生身上，那是教育问题。家长知道“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，可老师的老师不会教怎么办，谁来教他们。