乾羽

    近日，浙江省教育厅在温岭虐童事件通报会上公布消息：当地幼儿园里，约四成老师合计四万人左右没有教师资格证。而记者调查发现，幼儿教师“无证上岗”的现象在各地普遍存在。有专家称，中国六成幼师无教师资格证。（《东方早报》10月29日）
   六成幼师无教师资格证，这似乎是问题产生的原因：没有资格证意味着没有接受正规的幼师教育，没有资格证也可能意味着职业道德的缺失。于是，在问题的讨论上，人们的思路似乎指向了一纸教师资格证。不知道这样的思路是否会导致对民办幼儿园师资的集中审核，是否会导致新的补考证书热？如果是这样，则问题可能还得不到彻底解决。
    首先，有没有资格证并不是最关键的。对于幼教来说，最基本的门槛应该是爱心，而不是资格证。尽管，新闻中的虐童者是没有教师资格证的，但这只是一个个例而已。在现实中，没有教师资格证的幼师多了去了，也没见过有几个如此变态的。虽然，如果做一个统计，没有教师资格证的幼师虐待儿童的比例可能更高一些，但这也只能说明，没有资格证的幼师更容易出现问题，并不能说资格证就是一纸保证书。如果有一个资格证就可以避免问题，那么问题也就不会是问题。
    其实，比资格证更重要的是职业的认同感。有资格证书未必会有职业认同感，那些有教师资格证的幼师说不定也会变态，只要认真回顾一下近两年的虐童新闻，施虐者未必都是“临时工”。而如果有了职业认同，那么没有资格证书也不是什么太严重的事情，因为一个爱自己职业的人，一定会爱自己职业服务的对象，这是职业道德的基本内涵。所以，民办幼儿园的幼师经常出问题，并不完全是没有证书造成的，而是他们通常更缺少职业认同感。以温岭虐童事件的当事人颜艳红为例，她觉得这份职业只是临时性工作，而且这份工作并不能给自己带来尊严。于是，在面对孩子时，她内心涌起的不是爱，而是“烦”，因此做出让人觉得匪夷所思的事情。
    颜艳红虐童的主要责任当然在她自己，但如何提高民办幼儿园幼师的职业认同感却是一个普遍性问题。职业认同感一方面来自社会的认同，另一方面来自个人的感受。同时，职业认同感既是一种心理感受，也是一种现实的比较，包括物质收入的比较，社会地位的比较。从这个角度看，可以很容易地理解，为何民办幼儿园的师资没有那么好。原因很简单，就是因为多数民办幼儿园提供不了公办幼儿园那么好的条件，开不出诱人的薪酬、福利，因此他们在吸引人才时缺少吸引力，招到优秀人才的可能性也就大打折扣。相应地，像颜艳红这样原本就是“问题少女”的人，就可能进入幼师队伍。或者，一些人进入幼师队伍之后，因为前途的迷茫而产生异化。
    人们在看待虐童事件时，更应该把反思的触角伸向民办幼儿园所面临的处境，搞清楚为何民办幼儿园的幼师更容易出问题——是缺少了资格证，还是缺少了职业认同？