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时言平

    前有“虎妈”，后有“狼爸”，虎狼式的家教方式曾一度引发民众热议。如今继前二者之后，“鹰爸”又横空出世，爆红网络。不过，“鹰爸”的教育方式不是棍棒式的打骂，也不是剥夺孩子休息时间迫使其学习，而是从小就让孩子挑战极限运动，譬如4岁就在纽约-13℃的暴雪中裸跑。对此，“鹰爸”何先生表示儿子是早产儿，曾被告知未来可能脑瘫痴呆，遂制定残酷的“鹰爸”式训练计划让其健康长大。（2月6日）
    其实，对于“鹰爸”教育方式的热议，民众最关注的还是：“鹰爸”是如何将一个可能脑瘫的早产儿，锻炼成智商高到218的神童的。这恐怕也是不少家长内心隐秘的渴望，因为他们太想让自己的孩子变成天才，长上一双飞向成功的翅膀。或许，不少家长看完新闻后正在思量，是否可以复制“鹰爸”的教育手段，将自己的孩子培养成高智商的天才。
    而这，正是家教迷信的体现。渴望孩子能够成才，固然是家长们的合理愿望，但这种愿望如果急功近利，急于寻求速成和复制某种成功的模式，很显然是有失妥当的。应该看到的是，每个孩子的先天条件和后天成长环境都是不同的，对于孩子的成长和成才，家长在家庭教育中理应有足够的耐心和理性。如果盲目地迷信速成和成功的模式，不但成就不了孩子的未来，还很可能违背孩子的成长规律、压抑孩子的心性，带来负面的影响。
    “鹰爸”的教育的阶段性成功，不是手段带来的收获，是耐心换来的结果，如果不是小多多早产并有脑瘫的可能，“鹰爸”怎么会如此有意识地为儿子加强锻炼，并且顶着家人反对的压力持之以恒？可以说，“鹰爸”教育的收获，教育手段固然重要，但更重要的恐怕还是作为父亲的耐心和爱心。
    并且，对于孩子的培养，家长们不能急功近利太注重结果，而应该看到孩子的成长是个延续的过程。过去，很多家长盲目崇拜考上清华北大的“状元”，甚至复制他们的食谱、作息和参考资料，岂不知，除了每个人的成功都是无法复制的之外，更重要的是，考上名校对人来说并不是人生的重点，而是新的起点。“虎妈”、“狼爸”培养出来的大学生，也许是考试的天才，但是能否将知识转化成生产力，那还需要时间的验证。之于“鹰爸”，同样如此，尽管小多多的智商高达218，但能否最终成为社会的人才，还需要“鹰爸”付出更多的耐心和毅力，并在成长的过程中不断修正自己的教育方式。
    每一种教育方式背后，所承载的是每个孩子独一无二的成长历程，塑造的也是不同的人格和才智。成功不可以复制，“鹰爸”用自己的父爱和耐心培育着小多多，或许，那些急功近利的家长们，也应该从盲从和迷信的功利心理魔障中走出来，为孩子的成长倾注更多的耐心和爱。  相关报道见A20版