张军瑜

    武汉市每年有10多万中小学生参加“培优”，暑假渐成孩子的“第三学期”，火爆的培优市场背后隐藏了诸多问题。其中一位家长反映的情况令人感到震惊：他15岁的孙子说自己不想当人才，宁愿做条狗。（《楚天都市报》8月7日）
    不想当人才，宁愿做条狗——任何家长听了孩子的这句话，估计都无法淡定。
    孩子的原话是：“要当人才就要不停地培优，做条狗多好，天天有人宠着哄着，每天可以带出去放风。”
    类似于这样暑期补课、参加各种各样兴趣班的做法，早在上个世纪80年代末就开始兴起，只不过现在是愈演愈烈。一到放假，特别是城市里，几乎已经快到了“无孩子不培优”这样的程度。
    这样一个市场是谁搅起来的呢？最开始当然是学校里想趁着暑假赚些外快的老师。现在的市场价格是，一个暑期下来，一个老师大约可以赚到一到两万这个样子，这还仅仅是一个不是多发达的省会城市的市场水准。看到这样的高利润，许多社会人士也加入了进来，画画的、跳舞的、唱歌的、下棋的、奥数的，一时之间五花八门，百花绽放。
    最初参加这些“培优”补习班、兴趣班的，也仅仅是少数的孩子。后来慢慢就成了一个习惯，“培优”成了孩子的暑期常态，如果什么班也不参加，倒成了一件很奇怪的事情。其实也并不是所有的家长都从内心里要让自己的孩子去“培优”、去补习，只不过看见人家的孩子都“培优”了，自己的孩子还在楼下玩泥巴、玩捉迷藏、玩老鹰捉小鸡，就觉得很吃亏，好像对孩子不负责任似的，于是第二天也让自己的孩子“培优”去了。也有的家长是没时间照顾孩子，偌长的假期，花钱把孩子送进“培优”班，就当是请了个保姆。
    于是，“培优”市场如火如荼。
    只不过这样的“培优”对孩子以后成才到底有没有好处，其实谁也没个准确的说法。聊胜于无，心理安慰而已。在这样的“暑假必培优”风气下，孩子原本在学校已经很累，这下子连暑假也很累。小小岁数，就戴上近视眼镜的孩子越来越多；以前孩子放假了还会回乡下老家看看庄稼长什么样子，这下子都十几岁了，还不知道那长着犄角的就是老黄牛；那些没钱供孩子“培优”的家长也会愈发地自卑，连干活的时候都觉得对不住孩子；老师们也都慌慌的，暑假一个“培优”下来，顶到小半年的工资，以后就该多多地把“课内”的知识留到“课下”去讲；至于家长们多花了点钱，那倒是小事儿。
    孩子长大后，他的记忆里将只有上课、考试、补习、培优……这样一个不完整的童年和少年时代。