张兮兮画

一 挥

    《经济参考报》记者在安徽调查时发现，学生并没有真正减轻负担，书包依旧被多种多样的辅导书占据。在行政力量的推动下，各学校仅仅用家长签字的一张订书单，就可以顺理成章的继续进行着“统一征订”。尽管国家三令五申禁止统一征订教辅书，但依旧未能斩断教辅资料伸向学生的捞钱“黑手”。
    笔者上学的时候根本没有见过什么教辅书，现在偶尔翻看我女儿的各种教辅书总有新奇之感。客观地说，她这个学校选用的教辅书编得图文并茂，颇有可读性，连我都想“回炉”从头学起。而且，这些教辅书与教材确实相辅相成，假如不用老师指定的教辅书，学生根本无法独立完成家庭作业。
    但是，教辅书泛滥带来的危害也显而易见，首先是书包沉重，已将我女儿压得有点驼背之相，然后是课业繁重，过多的辅导书作业成了压倒“骆驼”的最后一根稻草。我女儿在一篇作文中写道：“星期日早上9：00又得按时起床完成学校布置的各种作业，必须在12：30前做完。下午2：00开始完成老妈布置的辅导书作业——《20分钟》、《一线名师核心试卷》、《大考卷》等。下午5：30必须做完。零点30分，当我躺在床上时，还要做该死的阅读强化作业。”
    更严重的是，教辅市场的竞争手段不正当，“说白了就是拉关系”，其暴利产业链条链接着腐败。有人给记者举了一个例子，如果一个书商能把起码有15万个中小学学生的大县教育局搞定，按照学生人手一册教辅来算，一次性赚几百万并不是难事。
    笔者一直对一个问题感到纳闷：为何在高等教育基本普及化的当下，中小学生的升学压力和学习负担却未见减轻？现在终于找到了部分答案：让学生的书包加重，让各种教辅书成为学生和家长“自愿”或被迫消费的“大餐”，教育局、学校、出版社才有钱赚。
    《经济参考报》中有一句话：“本应干净的义务教育产业，正面临着被蚕食和破坏的巨大危机。” 笔者以为，这些问题的病根就在于义务教育产业化。把义务教育当成产业，它就“干净”不了。
    对于教辅市场出现的无序竞争，有专家呼吁应借鉴国家对教材出版单位实行资质认定的做法，由出版管理部门对教辅读物实行评审制度，将那些靠买卖书号、拼凑内容等手段出版发行教辅读物的单位逐出市场。还有专家建议组织教辅读物评选，定期向社会推荐质量过硬的教辅书，曝光“劣辅品”，实现有序竞争。笔者以为，这仍然是产业化思路，效果有限。在“定期向社会推荐质量过硬的图书”这个过程中，又会出现新的学术腐败。
    笔者认为，要减少折腾，最好是对教材、教辅读物实行公益化的一条龙“垄断服务”，由政府组织专家学者编写教材、教辅读物，实行教辅书免费采购和“一费制”——规定学校不能向学生收取“教辅费”，这样方可确保教辅书质量，也可确保教辅书出版经营利润的大部分上交财政，而不是由“暴利产业链”瓜分。