学前儿童科学教育作业3

一、概念题（每小题5分，共20分）

1、操作性问题

2、学前儿童科学教育材料

3、集体教学活动

4、社会资源

二、填空题（每小题1分，共10分）

1、             是一种需要高度的理论来解答的问题，或者是它的答案相当复杂，孩子无法真正地理解。

2、选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的探索性 、              、材料的丰富性层次性等。

    3、在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与               相一致。

   4、在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的　　       　要求而设计的。

   5、学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括               。

   6、在集体教学活动过程中，应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为                  。

   7、科学教育活动中学前儿童的活动包括讨论活动               活动、发现活动三种。

 8、按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、              和偶发性活动等

   9、科学教育活动过程是儿童               的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。     

   10、幼儿园内房舍以外的场地，包括环境的绿化、美化，以及草地、花坛、小菜地、动物饲养角、水池、沙箱等，这些统称为幼儿园的                。

   三、选择题（每小题2分，共10分）

1、学前儿童科学教育中教师的语言应具有（　  ）。

　Ａ、活动性、形象性、逻辑性、目的性

　Ｂ、目的性、开放性、启发性、逻辑性

　Ｃ、形象性、开放性、启发性、逻辑性

　Ｄ、启发性、形象性、逻辑性、目的性

2、幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于（    ）。                                                         

　　　 Ａ、简单性问题　　                   Ｂ、操作性问题

　 Ｃ、理论性问题　　                   Ｄ、直白性问题

3、专门的学前儿童科学教育活动不包括 （    ）。           

   A、集体教学活动中的科学教育          B、区角活动中的科学教育

   C、偶发性科学教育活动                D、游戏活动中的科学教育

4、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（  　）。

    　Ａ、个别性、随机性、灵活性、潜移默化性

　Ｂ、个别性、潜移默化性、开放性、灵活性

　Ｃ、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性

　Ｄ、潜移默化性、联系性、随机性、灵活性

5、学前儿童科学教育的社会资源包括（  　）。                        

　Ａ、物力资源、自然资源、组织资源、人力资源

　Ｂ、组织资源、人力资源、物力资源、天然资源

　Ｃ、人文资源、自然资源、生活资源、组织资源

　Ｄ、组织资源、人文资源、物力资源、自然资源

四、问答题（每小题10分，共40分）

1、简述材料在学前儿童科学教育中的意义？

2、如何正确对待学前儿童的好奇好问？

3、家庭学前儿童科学教育有哪些特点？

4、学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？

五、设计题（每小题20分，共20分）

设计集体科学教育活动“认识水”（大班）的活动方案，并对其中活动方法的设计思路进行说明。