学前儿童科学教育作业4

一、概念题（每小题5分，共20分）

  1、偶发性科学活动

  2、探究性教学 

   3、学前儿童科学教育评价

   4、“STS”教育

二、填空题（每小题1分，共10分）

1、科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、科学玩具类、              、制作创造类。

2、评价者事先明确观察行为和事件的类型，等候行为或事件的发生，并作记录，然后进行分析的是                评价方式。

3、             是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。

4、区角活动中材料和设备的设计是关键，在设计材料和设备时，除了在性能上安全可靠等要求外，还应考虑以下几点：材料的层次性、材料的新颖程度、材料的易理解性、材料的             、材料的探索性。

5、区角活动包括_______________和游戏性区角活动等二类。 

6、学前儿童科学教育中常用的评价方式有观察法、访谈法、问卷法、            和作品分析法等。

7、              是围绕一个或几个问题直接进行回答，即由评价者提出问题，被评价者回答的方式进行。

8、学前儿童科学教育评价是一种               系统。

9、在我国的幼儿园，实施生命教育主要通过三种途径来进行：课程、              和课外活动。

10、幼儿园生命教育的原则有：体验性原则、人文性原则以及              原则。

三、选择题（每小题2分，共10分）

   1、在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是（  　） 。     

　 Ａ、观察核对                       　  Ｂ、行为核对

　　Ｃ、观察评价                          Ｄ、行为评价

2、“做中学”科学教育项目起源于（    ） 。  

    A、法国                               B、美国 

    C、中国                               D、德国

3、事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是（     ） 。                                       

　 Ａ、情景观察                          Ｂ、情景评价

   Ｃ、自然观察                          Ｄ、自然评价

4、有目的有计划地对被评价者的行为进行现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是（　） 。                                                            

　　　　Ａ、观察法                            Ｂ、测量法

　　Ｃ、自然观察法                        Ｄ、自然测量法

5、学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是  （    ）  。 

    A、问题测试、情境问题测试             B、问题测试、选择测试

    C、匹配测试、情境问题测试             D、匹配测试、选择测试

    四、问答题（每小题10分，共40分）

1、请结合实例说明“做中学”对学前儿童的意义？  

2、简述学前儿童科学教育的新进展？

3、散步活动实施与指导的要点是什么？

4、简述区角活动的实施与指导？

   五、设计题 （20分）

请设计一个区角活动，并说明其中活动材料和设备的设计思路。