今天带着语新体验亲子园结束后，准备出门时，我听见一个孩子说：“妈妈，你给我买吧。”妈妈说：“你不吃饭行不行？”当我走近时才看到孩子是想要亲子园的一套玩具，妈妈不愿意给买。我边穿鞋边听她们的谈话，孩子低声的说：“妈妈，我想要。”妈妈说：“那你今中午不吃饭了行不行？”我没有等待她们的结果最终是买了还是不给买。但我从他妈妈的一句话中就判断出，这样的教育太失败了。

今天去亲子园时已经下雨了，下车后我和语新姑姑打着伞直接上楼。刚进门语新就不高兴，我以为是不是环境不熟悉的原因？我抱着她开始熟悉周围，试图想把她放下让她自己玩，但脚刚着地语新就开始哭了。我心里特别着急，用嘴唇试了试额头也不发烧。正在犯愁时突然觉得肚皮热乎乎的，同时听到“滴滴答答”的声音，原来是语新尿尿了。

顿时我好自责，因为平时语新下车后都会尿尿，而今天因为下雨也没有把她尿，原本在进亲子园时该穿纸尿裤的，但因为语新一直哭闹耽误了，所以语新没办法就在妈妈身上尿了。我没有责怪语新，因为这完全是妈妈的错，因为妈妈忽视了她的请求，她已经发出信号告诉妈妈她想尿尿，但是妈妈没有理解她的意思。

不同年龄有不同做法

一般在三岁以前，孩子的口语表达能力尚不发达，在注意到孩子的需求后，可以询问孩子的想法和意愿。如果孩子已经超过三岁，则可以每天抽出些时间陪孩子聊聊天，增加与孩子之间的了解。

像语新这么大的孩子，父母首先要了解到她是想要做什么的，然后才能做出回应。今晚洗澡后语新一直站在梳妆台前，踮着脚抬着头，“嗯嗯 啊啊”的叫，我以为她是想要梳妆台上的东西，我顺着她的眼神拿了一张光盘给她，因为她平时最喜欢拿光盘了。但她还是“嗯嗯 啊啊”的叫，我只好把她抱起来，让她自己选择，但她什么也没有拿，我又把她放下了，可是语新还是不愿意，我再一次把她抱起来，这次让她站在梳妆台的凳子上，这下子可高兴了，她最终的意思就是要站在镜子前看自己。

转移注意力

当家长因其他因素拒绝孩子时，可以先采取转移注意力的方式。语新喜欢坐车，不论是爷爷还是爸爸开车出去，她总是喜欢跟车，但有时候确实不能带她出门，这时候就要把她的注意力转移，带着她去树林玩，带去看喷泉。

舒缓情绪

如果孩子一直哭闹，这时父母就要表现出关爱的态度给予拥抱、亲吻来抚平孩子的情绪。这个方法我几乎天天用，每次我都是抱着语新然后再亲亲她，她的心情就会平静下来。

寻求替代方案

当孩子的情绪稍微平稳后，可以提出一些替代方案来或者与孩子之间建立规则等，让孩子了解有其他方法可以满足她的需求。

很多年前我在肯德基门口遇到一对母子，儿子想要儿童套餐，妈妈说：“最近苏丹红闹得很严重，我们还是不吃了。”儿子不理解妈妈的话，还是坚持自己的意思。妈妈说：“儿子，我想起来了，你是不是喜欢吃妈妈做的红烧肉啊，我们现在去买肉，妈妈回家给你做好不好？”我观察到孩子的表情，立马阴转晴了。

理性与感性兼备

在拒绝孩子的要求后，也要顾虑到孩子情感需求，因为每个孩子都有被爱的需求。如本文开头讲的孩子想要玩具的事情，如果我是妈妈，我首先要判断出这套玩具值不值得买，如果值得买，肯定没有下文了。

如果没有买的价值，（一）我会说：“你是不是想要这套玩具啊，我觉得这套玩具不适合你，应该是小弟弟小妹妹玩的，你现在已经长大了，妈妈在超市看到另一套玩具很好，我们一起去看看好不好？”（二）根据当时的情况，我会说：“妈妈知道你喜欢这套玩具，妈妈也愿意给你买，但我认为我们还是去书店买书比较好？”

我觉得我的这两种说法，要比这位妈妈说的：“你今中午不吃饭了行不行？”要好，最少在孩子的心理上会接受我的这种说法。

赞美及奖赏

平时多观察孩子的喜好，当她有好的表现时，可以给她喜欢的东西以示鼓励，并将信任与赞美的情绪带给孩子。

生活中孩子总会有一些令我们惊讶的表现，总会有一些出奇的需求，很多父母可能认为孩子的需求并不重要，其实这样的认识是非常有害的。只有适当的回应孩子的需求与呼唤，才能给孩子带来足够的安全感。