活动时间：2021年4月15日 星期四 下午1:00

活动地点：多功能教室

参加人员：艺术园全体教师

活动目标：

1. 组织教师们围绕“亲社会行为”开展社会领域核心经验学习与解读。

2.通过解读“合作”行为的课例，开展“亲社会行为”教学活动策略讨论。

活动准备：

1.完成“亲社会行为预习表”每班一份。

2.各班带上工具书《学前儿童社会学习与发展核心经验》。

3.邀请一名老师进行音乐游戏分享活动。

4.教研活动PPT。

5.下载优质课——大班社会《合作真好》视频。

活动过程：

一、“艺术之花”，音乐小游戏分享时间

准备：请傅愈老师老师准备一个关于奥尔夫音乐游戏，带领老师们体验。

主持人：请傅老师带领大家分享奥尔夫音乐游戏，通过游戏分享能给老师们带来各年龄教学组织的启迪。

二、提问抢答，亲社会行为的预习认知   

准备：各班带上“亲社会行为预习表”一份

1.提问抢答，预习反馈（概念、类型）特征。

2.结合《指南》了解3-6岁儿童亲社会行为发展的特征。

3.主持人小结。

三、解读时刻，亲社会行为的教育策略

准备：工具书《学前儿童社会学习与发展核心经验》、活动前欣赏优质课。

1.回顾优质课——大班社会《合作真好》视频中老师上课的基本环节。

2.根据课例，分析支持性策略。

3.大家讨论教学策略。

4.主持人小结：学前儿童亲社会行为的培养，需要家长和幼儿园的通力合作。

    四、后续跟进，围绕社会核心经验继续学习

1.理论学习、课例模仿、教案设计等。

2.下次教研活动预告：幼儿成长档案制作攻略。请大家思考：做一个艺术园班级幼儿成长档案评价资料包。