活动时间：2021年4月1日 星期四 下午1:00

活动地点：多功能教室

参加人员：艺术园全体教师

活动目标：

1. 组织教师们围绕本班春天主题生成活动展开研讨，做幼儿喜欢的班级项目活动。

2.一起分享班级春天主题生成活动的进展以及春天主题区环创策略。

活动准备：

1.各班带上春天生成活动展板。

2.各班围绕春天创设主题区域,填写“班级区域活动创设表”，并拍摄活动区分享小视频。

4.教研活动PPT。

5.分组抽签纸、绘画海报纸笔。

活动过程：

一、“艺术之花”，音乐小游戏分享时间

准备：请邱老师老师准备一个奥尔夫音乐游戏。

主持人：请邱老师带领大家分享奥尔夫音乐游戏，通过游戏分享给老师们带来各年龄教学组织的启迪。

二、分享时刻， 主题生成活动进行时   

准备：各班带上春天主题生成活动展板。

1. 请各班按照“项目缘起——项目准备阶段——项目实施阶段（遇到的问题）——项目展示阶段”的框架进行介绍。

2. 各班提出项目活动开展中遇到的困惑，请同伴老师一起出谋划策。

3. 生成活动落脚点小结：儿童视角，儿童问题，有效支架，师幼互动……

三、研讨时刻，春天活动区创设亮点

准备：各班的春天活动区创设小视频、分组抽签纸、海报纸、马克笔

1.各班亮出与项目活动相结合的春天主题区，并用小视频介绍活动区创设。

    2.抽签分组，从材料投放、幼儿游戏、作品展示等几个方面来研讨诊断。

3.各组汇报讨论策略。

4.主持人小结。

    四、下期预告，好文推荐与预习准备

1.《幼儿教育》2021年第3期P47《在理解幼儿中探索生成课程的路径》。

2.下次教研活动预告：社会领域核心经验研讨。