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一个让孩子受益终身的能力:自学。

(2025-07-20 14:54:35)
标签:

杂谈

情感

分类: 教案
一个让孩子受益终身的能力:自学。

工作很多年以后才发现,能够助力人生的,大部分都不是卷面上的分数。

而是分数背后的思维方式、思考能力、知识加工能力。

说白了就是自学能力。

具备自学能力的孩子,是能力迁移的高手。

大部分的学霸是一科好,科科好。本质的原因就是能力的迁移!

管理大师德鲁克森曾断言:未来的文盲不是不识字的人,而是不会自学的人。

当今知识更迭的速度超越人类历史的任何时期。

可能上学时学的东西转眼就被淘汰了,大学里的很多专业也正在悄悄地消失。

俗话说:授人以鱼,不如授人以渔。

作为要同时辅导两个娃的老母亲,为了自己的身体。

在孩子们小学一年级开始,就开始研究如何放手让孩子自学。


                       怎样才算自学?


自学不是丢给他一个陌生的东西,让后要求他马上学会。

真正的自学是知道自己为什么学,学什么,怎么学。出发点是自己!

知道自己为什么学,比如最开始就单纯想考100分、为了超越同桌、为了得到老师表等等,都可以成为目标。

知道自己要学什么,比如,今天要记住20个新的单词、要解决计算慢的问题等等。对自己的今天要解决的事情有清晰的认知。

知道自己怎么学,比如,如何最快记住这20个新词,如果又忘了,怎么办?实验过多种方法,走过弯路,最终定下的最优路线。

如此,形成思维闭环、行动闭环,才是自学的最终目的。

不要觉得孩子小,懂啥!他们比你想象的聪明的多,你看他们玩起手机游戏来,都不需要教的。

                               
                   课内知识的自学培养

课内的自学可以见缝插针安排,不追求啥啥都要做到,能完成50%已经很好了。

1.语文:根据自己的弱项,我们选择自学作文的提升。刻意每周拆解一篇满分作文的结构,收集阅读中遇到的好词好句。形成作品,提交老师批改。

2.数学:假期自学下学期的知识,画思维导图,形成知识框架。

3.英语:大部分都是自学,因为课内太简单(教材改版前)。采用“学+练+考+讲”的模式,每天进行,不求量,坚持才出效果。

每天的目标要清晰到背哪几个单词。即便做不到,也要做到心中有数。

培养生活的掌控感!


                   课外知识的自学培养

1.专注力训练:自己播放器快速听一篇短文,限时回答短文中的问题。坚持100篇短文!(专注力训练的效果,会直接在计算中很快体现!)

2.自学思维提升:一周解决一个思维问题,形成“问题—解决—分享—出题”的思维闭环!


               项目式学习的自学培养

一个完整的任务,可以全面调动孩子的积极性。

参加社区的“文创设计大赛”,从接受文创设计训练开始。

项目流程:自己寻找灵感,根据社区特点,从0创造一个文创产品,制作成一个产品系列,在集市中卖掉文创产品,将得来的收入,再回馈社区的贫困人群。

在从无到有的过程中,调动了孩子的思考能力、动手能力、社交能力等。



结语:教育不是灌满一桶水,而是点燃一把火。
千万不要追求完美的自学成果。
自学的精华不在成果,而在自学过程中衍生出的自信和思维闭环!
我们不可能事事都为孩子兜底。
在孩子心里种下探索的种子,让它自己破土而出!
为他装上自学的翅膀,让他有随时起飞的可能!

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