加载中…一个让孩子受益终身的能力：自学。
(2025-07-20 14:54:35)
标签：
杂谈情感 |
分类： 教案 |
一个让孩子受益终身的能力：自学。
工作很多年以后才发现，能够助力人生的，大部分都不是卷面上的分数。
而是分数背后的思维方式、思考能力、知识加工能力。
说白了就是自学能力。
具备自学能力的孩子，是能力迁移的高手。
大部分的学霸是一科好，科科好。本质的原因就是能力的迁移！
管理大师德鲁克森曾断言：未来的文盲不是不识字的人，而是不会自学的人。
当今知识更迭的速度超越人类历史的任何时期。
可能上学时学的东西转眼就被淘汰了，大学里的很多专业也正在悄悄地消失。
俗话说：授人以鱼，不如授人以渔。
作为要同时辅导两个娃的老母亲，为了自己的身体。
在孩子们小学一年级开始，就开始研究如何放手让孩子自学。
自学不是丢给他一个陌生的东西，让后要求他马上学会。
真正的自学是知道自己为什么学，学什么，怎么学。出发点是自己！
知道自己为什么学，比如最开始就单纯想考100分、为了超越同桌、为了得到老师表等等，都可以成为目标。
知道自己要学什么，比如，今天要记住20个新的单词、要解决计算慢的问题等等。对自己的今天要解决的事情有清晰的认知。
知道自己怎么学，比如，如何最快记住这20个新词，如果又忘了，怎么办？实验过多种方法，走过弯路，最终定下的最优路线。
如此，形成思维闭环、行动闭环，才是自学的最终目的。
不要觉得孩子小，懂啥！他们比你想象的聪明的多，你看他们玩起手机游戏来，都不需要教的。
课内的自学可以见缝插针安排，不追求啥啥都要做到，能完成50%已经很好了。
1.语文：根据自己的弱项，我们选择自学作文的提升。刻意每周拆解一篇满分作文的结构，收集阅读中遇到的好词好句。形成作品，提交老师批改。
2.数学：假期自学下学期的知识，画思维导图，形成知识框架。
3.英语：大部分都是自学，因为课内太简单（教材改版前）。采用“学+练+考+讲”的模式，每天进行，不求量，坚持才出效果。
每天的目标要清晰到背哪几个单词。即便做不到，也要做到心中有数。
培养生活的掌控感！
1.专注力训练：自己播放器快速听一篇短文，限时回答短文中的问题。坚持100篇短文！（专注力训练的效果，会直接在计算中很快体现！）
2.自学思维提升：一周解决一个思维问题，形成“问题—解决—分享—出题”的思维闭环！
一个完整的任务，可以全面调动孩子的积极性。
参加社区的“文创设计大赛”，从接受文创设计训练开始。
项目流程：自己寻找灵感，根据社区特点，从0创造一个文创产品，制作成一个产品系列，在集市中卖掉文创产品，将得来的收入，再回馈社区的贫困人群。
在从无到有的过程中，调动了孩子的思考能力、动手能力、社交能力等。
结语：教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。
千万不要追求完美的自学成果。
自学的精华不在成果，而在自学过程中衍生出的自信和思维闭环！
我们不可能事事都为孩子兜底。
在孩子心里种下探索的种子，让它自己破土而出！
为他装上自学的翅膀，让他有随时起飞的可能！
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