在“差班”上课：不搞题海战术，5招让学生成绩直线上升！

01.让自己变有趣

作为教师，想在学生心中种下知识的种子，就得先成为他们眼中的闪耀星光，努力将自己雕琢成一本趣味盎然的百科全书。

课堂上，无论是古老诗词，还是现代流行音乐都能娓娓道来，甚至可以用流行歌曲中的古风歌词解读诗词格律，这样肯定瞬间拉近与学生的距离。

如此一来，学生不再觉得老师高高在上，而是如同朋友般亲切，自然而然地对老师所授课程充满期待。

02.让课堂变活跃 

作为教师，我们的课堂要宛如一场精彩的舞台剧。

比如在历史课上，可以常常组织小组辩论，曾经 “秦始皇功大于过还是过大于功” 的话题让学生们展开激烈交锋，课堂上学生们各抒己见，思维的火花在碰撞中绽放。

在寻找论据、阐述观点的过程中，他们对历史知识的理解愈发深刻。

03.让学生动起来 

以往的教学中，学生大多是被动接受知识的容器，但现在的课堂上，我们教师只是引导者的身份，要让学生成为探索知识的冒险家。

比如在科学课上，可以布置项目式学习任务，让学生自行设计并制作一个小型生态瓶，观察生态系统的运作。

学生们忙得不亦乐乎，查阅资料、寻找材料、动手实践，遇到问题自主思考、尝试解决。

在这个过程中，学生从 “要我学” 转变为 “我要学”，自主学习能力也会得到极大锻炼，对知识的掌握远超死记硬背，相信学习成绩会节节攀升。

04.把知识串起来

知识并非孤立存在，就像散落的珍珠，需要用线串联起来。我们教师要擅长搭建知识桥梁，帮助学生融会贯通。

在数学课上讲解函数知识时，可以联系物理中的运动学公式，让学生明白数学模型在不同学科中的应用。

通过这样的方式，学生眼中的知识不再零碎，而是形成了一张紧密相连的大网。无论面对何种综合性题目，他们都能轻松应对，成绩自然稳步提升。

05.把表扬用起来

评价绝非简单的打分，我们教师的激励应该是学生前进的魔法棒。

作为教师，我们要学会摒弃单一的结果评价，需要细致观察每个学生的课堂参与度，及时给予肯定与建议。

作业批改也不再是冷冰冰的对错符号，而是充满鼓励与指导的话语。

当学生感受到老师对自己点滴进步的关注与认可，内心会涌起强大的动力，会更加积极主动地投入学习。

结语：

相信只要我们教师用心探索，都能找到属于自己的教育魔法，助力学生在知识的天空中自由翱翔，绽放出最耀眼的光芒！