理想的教育过程

程介明

9月10日是教师节，也是中国教育三十人论坛成员、香港大学原副校长程介明先生八十岁华诞。为便于读者朋友更多了解程先生，下面将香港大学校长在2022年授予程先生“2022 名譽大學院士”时的“赞词”转发如下：

程介明先生出生于抗战期间的昆明，因此他的名字中带有“明”。1949 年 3 月，他与家人从上海搬到香港，他在大学之前就读于七所不同的学校。

程教授拥有香港大学物理及数学学士学位（1966 年）、数学特别学士学位（1967 年）和管理与规划教育硕士学位（1983 年），以及伦敦大学教育学院（现为伦敦大学学院）的博士学位（1987 年）。

程教授是筲箕湾工人阶级区的私立中学 Elementi College 的创校校长，他也曾在港大马路对面的著名圣保禄书院任教。

他在 1970 年代积极参与当地教育政策，并继续成为教育委员会的有影响力的成员，该委员会于 1999 年启动了全面的教育改革，引发了教育系统的 3-3-4 结构性变革。

在学校任教 15 年后，他担任了 9 年的校长，于 1984 年加入香港大学教育学院。从那时起，他就一直在学院工作。

程教授的研究重点是教育规划、政策制定和改革。他的定性研究课程是香港大学的第一门此类课程，并成为他在这里的标志性课程。1996 年至 2006 年，他担任哈佛大学教育研究生院的客座教授，以文化和教育课程而闻名。他是 1980 年代初第一个研究中国教育体系的人，并曾在内地许多著名大学担任客座教授。他是中国教育三十人论坛的成员。

程教授于1995年获委任为香港大学讲座教授，并担任多个领导职务，包括教育院长、副校长、校长高级顾问、旧礼堂及李希慎礼堂舍监，以及柏立礼书院院长。自 1980 年代以来，他定期在《信报》的每周专栏中分享他的专业知识和见解——至今他仍然在撰写该专栏。

程教授于 1999 年创立香港大学发展及校友事务处，积极支持大学各学科的工作，并在母校和香港大力发展慈善文化。

在全球范围内，他曾担任许多主要国际组织的咨询研究员，包括世界银行和联合国教科文组织，这使他走遍了世界各地的许多村庄。他参与了许多国家的政策讨论、评估和培训，并以其对社会变革及其对教育影响的关注而闻名。他是伦敦大学学院教育与社会学院荣誉院士，也是香港教育研究协会的资深会员。

学贯中西博学笃行 

茱萸未老岁岁育人

  ——中国教育三十人论坛学术顾问顾明远先生撰书

图片

程介明：理想的教育过程

——经历要多、考试要少、空间要大、情感要深

首先，我来谈谈目前全世界的现状。归纳起来，我认为有三点：一是社会变了；二是世界乱了；三是科技狂了。简而言之，“变了”“乱了”“狂了”是现代社会的基本常态，也是当下的教育面对的常态。

“社会变了”，指的是后工业时代的生产不再是为了满足需求，而是为了营造欲望；生产特点已经从大量生产转为少量多款；以前年轻人讲究安居乐业，现在年轻人要不落俗套，尝新尝鲜；新生代的幸福观、职业观、成功感、满足感都已经大不一样。“世界乱了”，是指毫不掩饰的保护主义、不由分说的跨国干预等等。“科技狂了”，则是指虚拟世界超越了现实，真假难分；机器智能替代人类劳动，甚至有可能超越人类；云端生活超越边界，让很多人小圈自赏；大数据超越个人，隐私保护存忧。

对此，我们的下一代必须是新的一代，必须在知识技能、待人接物、品质品德、价值观这四个方面有全新的要求。比如，知识技能方面，要知识广博、善于钻研、敏锐观察、乐于学习、维持好奇、有全球视野；待人接物方面，要善于沟通、有团队精神、乐于助人；在品质品德方面，要积极向前、勇于承担、敢于创新、不断探索、永不气馁；在价值观方面，要渴望和平、热爱自然、坚持正义、维护公平，等等。

那么，我们应该如何培养新一代呢？我认为，全方位培养好新一代，需要作以下几个方面的改变：从经济话语转向人文话语，从知识技能转向核心素养，从研究教法转向研究学习科学，从课程科目转向重视学习经历，从学生懂些什么转向学生能做什么。

以我的观点，理想的教育过程应该是：经历要多、考试要少、空间要大、情感要深。

一、经历要多。哈佛大学认为学校不仅要向学生提供优秀的教师和优良的教室、图书馆、实验室等，还要让学生可以到别的国家、地区去旅游、服务甚至参与建设。

二、考试要少。新加坡宣布从2019年开始，小学一、二年级取消考试，并且在3年内，逐步取消小三、小五、中一、中三的年中考试。2017年，韩国宣布初中3年里至少有一学期不考试。

三、空间要大。2012年，哈佛大学在给所有新生的一封信中，鼓励他们休学一年，不上课。信中写道：新生们进入了某个专业，常常不知道这个专业是做什么的。因此，希望新生第一年不要来哈佛上学，也不要到别的学校去上学，除此之外什么都能干，可以旅游、可以进行商业实践、可以运动等等。哈佛大学希望每一个新生都能真正认识自己，这就是给学生以更大的空间。

四、情感要深。克里斯·坦森教授写了一本书叫《你要如何衡量你的人生？》。书中写道，哈佛商学院毕业生每5年都会组织一次聚会，第一个5年重聚时，同学们都意气风发，前程无限；第二个5年，大家都美满幸福，劳碌无暇；但当第三个5年聚会时，有些校友出现了危机，事业失利，家庭失和；第四个5年重聚时，有些校友甚至出现了人生重挫，身陷囹圄。

到底应该如何衡量自己的人生？坦森指出，“认真思考并努力寻找你的人生目标和使命宣言，那将是你所拥有的最重要的东西”。