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(2022-09-11 10:52:59)
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新学年，家委会建设、家校联动、家长学校该怎么展开？
教育的效果取决于学校、家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。
——苏霍姆林斯基
确实，在教育这个问题上，家庭和学校之间只有赤诚相待，相互信赖，才能达到“1+1＞2”的效果。那些关注孩子情感的交流、关于教育目的的探讨、关乎成长经历的分享等，都能在教师与家长之间架起一座心意相通的桥梁。
目前，家委会建设、家校联动、家长学校，是国内“家校共育”工作开展最有代表性的三种实施方式。
家委会建设
坊间调侃：三流的家委会跟学校对着干，二流的家委会被学校指挥着干，一流的家委会和学校一起干。
好的家委会，是跟学校并肩而立的角色，它在创立之初，要遵循一些基本规则和法定程序。
1. 成员选举
学校家委会一般分为三个层级，即班级家委会、年级家委会、校级家委会。家委会成员都是“三有一无”：有时间、有精力、有奉献精神；无任何经济报酬。
有格局的家委会是有资格、不出格。家委会成员的资格不是身份、财富、权力、资源，而是理念、学识、德行、品行、意愿和心态。家委会的成员应当充分了解、理解并认同学校的办学追求、育人理念、价值文化。没有认同就没有协同。
在有了共识的基础上，每一位有时间、有热情、有爱心的在校生家长，均有选举权和被选举权。选举当日，上一届家委会成员可以进入班级进行指导说明，讲清楚家委会的定位，鼓励有志者参与竞选，在班主任推荐人、自荐人等候选人结束竞选发言后，由全班家长投票选举产生班级家委会成员，以及新一届年级家委会候选人，之后再进行年级范围的竞选，根据得票结果确定校级家委会成员。
2. 明确分工
确定了家委会成员，学校就可以根据实际情况与发展可能，参照相关法律，汇同家委会和学校代表，反复打磨，制定出一套规范的组织运作指南《家长联合会章程》。在这份章程中，明确分工，不断完善家委会的组织架构与职责。获得家校双方的一致认可后，推行实施，不断完善。
后续，就可以建立家委会秘书长负责下的常设机构，成立爱心公益部、教育支持部、生活安全部、家长社团部、宣传推广部、活动策划部和综合事务部等部门。
3. 赋予职权
与学校并肩而立的家委会，不是校方的“附庸”，而是有着一定权利。为了支持家委会活动，学校要积极为家长活动提供所需的场地。
学校可以实行财务通报制度，科学支配由家委会募集来的“爱心基金”（包括奖学金、帮困基金、活动基金和备用基金）。每学期开学之始、放假之前，家委会可以与学校行政、社区开展两次头脑风暴的会议，就学校工作计划畅谈意见；家委会每月定期举行工作例会，就学生、家长共同关心的问题提出提案和解决建议，以“通报”的形式反馈学校，学校也就此在行政会议上讨论，及时予以回复。
当然，学校要厘清一个概念，家委会并不是“家长帮”，不是代表家长群体的利益与校方博弈。根据教育部建立家委会的相关文件精神，家委会的定位是在学校的指导下履行职责，参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭。这就说明家委会是学校治理结构中的一个组织，学校和家委会更像是一个共生的关系。
4. 凝聚合力
团队需要凝聚力，一个全部由志愿者搭建的家委会尤其重要。
家委会可以通过志趣汇集家长，以“家长社团”为路径，利用学校资源，成立合唱团、读书会、羽毛球社团、足球社团、舞蹈社团、戏剧社团和摄影社团等。这些活动可以集中在周末开展，凭兴趣报名。家长的兴趣也会带动孩子，便于亲子互动，同时增进家长间的交流。
Cooperation
家校联动
家校合作，根本上是一种双方用心、双边联动的过程，可以以率性增定力，以理性求活力，以良性添效力。好的家校联动，就是一种双向发力。
1. 家访
带着一本书去家访。南京莲花实验学校要求每一位教师都要参加家访活动，家访覆盖面要达到100%。家访时，老师会带着一本学校精心挑选的书送给家长和孩子。此举很受家长欢迎，不少家庭把这本书放在最显眼的位置。家长认为：学校送来的书，意义就是不一样。大家从共读到共品，从共品到共情。每学期结束，学校都会组织学生和家长开展“共读一本书”征文比赛，评出读书好孩子和读书好家长，并为他们颁奖。
2. 学校开放日
每周四下午的家长开放日。每周四下午，南京莲花实验学校校长、中层干部和班主任会热情接待来访的家长。学校会在当天尽量为孩子和家长营造共进晚餐的机会。校方还出台了教师接待家长的“五个一”礼仪规范：一个微笑、一个起身、一声问候、一个让座、一个道别。学校心中有家长，家长心中自然会有学校的位置。
3. 家长进课堂
建立长期“家长资源库”。巴蜀小学通过建立巴蜀家长档案、成立家长学校，既方便了学校的因材施教，也推动了家校沟通，高效解决各种问题。学校不断招募各有专长或独特建树的家长志愿者，定期为孩子们上不同类型的实践活动课，开拓视野，丰富见闻。
4. 亲子活动
铺上红地毯。南京莲花实验学校带有仪式感的活动，必铺红地毯，每年至少三次：初一新生入学典礼、初二学生青春仪式、初三学生毕业典礼。这些特殊的节日里，学校邀请家长与孩子手挽手，一起走红地毯，共读孩子成长的关键时刻。
学生大部分都是外来务工人员子女，为了确保每一位家长都能参加重要活动，学校不仅给每一位家长发邀请函，还以学校名义，向家长所在单位或老板发出正规的请假函。
Organization
家长学校
家庭教育和学校教育，社会教育作为三根支柱，支撑起了教育的大厦。唤醒家庭，让这根长期缺位的支柱立起来，尤为重要。家长学校的作用就在于此。
1. 准备工作
新生入学前，学校要对新生家庭做一个调研，了解家庭基本情况和教育理念；给新入学的家长制作《家校共育手册》，内容可以包含：家长参与的家校课程学习记录、家校课程学习心得、自学家庭教育方面内容的心得体会、孩子的成长、家访记录等。
在每学期初，学校可以就家校共育的问题对家长进行问卷调查，了解家长对孩子教育的期许和需求。调查表具体怎么做呢？给出了如下范式：
家长对教育内容的需求调研表
您希望开展的学习内容：
• 各年龄段孩子的生理和心理知识以及适合的教育方法
• 各个年龄段孩子容易出现的普遍问题及处理方法
• 针对自家孩子问题的处理方法
• 如何帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，改善学习方法，提高学习成绩
• 提供亲子活动，加强亲子沟通，营造和谐的亲子关系
• 理解影响孩子成长的各种因素的特点，防患于未然
• 孩子的性格和人格品质教育
• 其他____
您希望通过什么形式开展课程：
• 课堂教学
• 家长会
• 经验交流
• 专题讲座
• 网上学习或论坛
• 入户指导
• 家长学习团体
• 亲子互动
• 热线电话
此外，基于不同年级的家长，云智库对小学家长给出了如下学习建议：
不同年级家长学习的重点
2. 双线实施
为了让家校课程更好地普及，家长学校课程建议采用线上线下结合的方式，设计“人人能学、处处能学、时时能学”的学习路径。线下课堂可以是家长会、家长工作坊、家长沙龙等形式；线上课堂主要是为了满足家长个性化学习需求，学校可以充分利用现代信息技术组织家长线上学习。
线下活动
——个性化约谈。为了让家校沟通更有针对性，双方可以一对一约谈，或者是对有共性特点的学生家长进行约谈，各科任老师一起参与，学生也可以参与。约谈对象包括资优生、后进生、潜能生，还涉及个性特长、行为习惯、心理健康等方面需要特别关注的学生。
——主题家长会。主题家长会是一种小规模的研讨会，由教师或者家长主持，聚焦一个共性问题开展研讨活动，最终形成多种解决方法。
实施流程建议如下：
学校通过三个步骤，来确定家长们真正想听的课程：第一是通过问卷调研，了解家长需求；第二是针对家长时间安排，保证授课形式的灵活；第三是培训结束后邀请家长分享感悟，以及填写满意度问卷，形成一个闭坏，真正做到发现问题，解决问题，形成合力。
——家长教育沙龙。通过组织各种形式的家长沙龙或者分享会，为家长们搭建交流的平台，主题可以由教师预设，也有的主题来自家长们共同关心的家庭教育问题。有共同话题的家长可以在自由宽松的氛围中聊聊孩子成长的事，增进彼此了解，像孩子们那样结为成长伙伴，参与孩子的成长。
——家庭教育工作坊。邀请专家对家长进行培训，邀请优秀家长介绍教育经验。对家长感到困惑的一些普遍问题进行主题研讨，对教育个案开展讨论分析。
除外，学校还可以通过各种课程活动，实践活动，帮助家长积累教育素养，解决实际问题。
云智库梳理了三种类型课程：
第一，学习+资源。根据家长兴趣、发展阶段，提供资源，提升家长育儿知识素养；
第二，问题+案例。针对家长问题，提供具体案例分析，提升家长解决问题的能力；
第三，体验+情境。充分调动家长及社区的教育资源，为家长及学生提供真实的实践机会，在行动中进一步深化认识、巩固成果。
线上课堂
当线下学习不能满足大家的需求时，就可以启动线上家长课程。如：在学校网站设立家长课程专栏；利用公众平台推送课程资源或者专家文章；开展直播课程等形式。学校把课程上传到学习平台，家长随时随地可以通过手机进行学习。
云智库针对家长线上课堂，梳理出了通识课程、精点拨课程两类课程，还梳理了不同年级家长需要学习的内容。
——通识课程：聚焦父母对自我认知的提升、家庭关系的认识、以及父母教育理念对孩子的影响，帮助父母自我提升。
——精点拨课程：学校对家庭教育做精细化指导，为家长提供可操作性的策略与方法。
课程内容范式：
3. 管理评价
为了让家庭学习日常化、家长学校顺利开展，科学的管理和评价是非常重要的。家长学校可以制定一些考核机制，对家长实行“考勤、考核”，考核表现优秀的家长给予表彰。参与积极，学习热情高的家长还可以参加家长学校家庭教育指导师的考试，通过者颁发证书。
家庭教育，侧重“修身、立德、成人”；学校教育，侧重“求知、明智、成才”；社会教育，侧重“合作、体验、成事”。在新学期，无论采用什么样的合作模式，家校双方只要做到责权清晰，互不越界，协作互补，美美与共，就可以产生不可估量的育人合力。
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