2021高三语文一轮复习小题强化 诗歌鉴赏（二）

1.阅读下面这首词,完成问题。

鹊踏枝

冯延巳

几日行云何处去?忘却归来,不道春将暮。

百草千花寒食路,香车系在谁家树?

泪眼倚楼频独语。双燕来时,陌上相逢否?

撩乱春愁如柳絮,悠悠梦里无寻处。

【注】冯延巳(903—960),五代广陵(今江苏省扬州市)人,曾两次被罢相。不道:不知不觉。

1).请简要赏析“撩乱春愁如柳絮,悠悠梦里无寻处”句的表达效果。

2).有人认为这首词借思妇抒发了个人情感,旨意深远,请作简要分析。

2.阅读下面两首词,完成下面问题。

鹊踏枝 

冯延巳·南唐

谁道闲情抛弃久?每到春来,惆怅还依旧。日日花前常病酒,不辞镜里朱颜瘦。

河畔青芜堤上柳,为问新愁,何事年年有?独立小桥风满袖,平林新月人归后。

玉楼春 

刘因·元

未开常探花开未。又恐开时风雨至。花开风雨不相妨,说甚不来花下醉。

百年枉作千年计。今日不知明日事。春风欲劝座中人,一片落红当眼坠。

1).下面对两首词的解读,不正确的两项是(   )(   )

A.词之初起原为歌筵酒席间之艳词,本无鲜明个性及深刻之意境可言。冯延巳这首词,不仅传达了一种感情的意境,而且表现出强烈而鲜明的个性。

B.冯词开端“谁道闲情抛弃久”一句,虽仅七个字,却写得千回百转。句中“ 闲情”应作“男女恋情”解。

C.刘词“百年枉作千年计”句,运化乐府古辞《西门行》“人生不满百,常怀千岁忧”句意,流露出人生短促,世事无常的感慨。

D.冯词“河畔青芜堤上柳”以年年河畔草青、堤边柳绿衬托出愁情的绵远纤柔。

E.刘词“春风欲劝座中人”句,用拟人手法,“春风欲劝”实则词人劝勉众人:人生短促,应及时奋进,建立功业。

2).冯词中“日日花前常病酒,不辞镜里朱颜瘦”与刘词中“花开风雨不相妨,说甚不来花下醉”,虽均写花前醉酒,但情致各异,请结合词句简析。

3.阅读下面这首南唐词,完成下面小题。

鹊踏枝

南唐 冯延巳

梅落繁枝千万片,犹自多情,学雪随风转。昨夜笙歌容易散,酒醒添得愁无限。

楼上春山寒四面,过尽征鸿,暮景烟深浅。一晌凭栏人不见,鲛绡掩泪思量遍。

1).阅读上面词作,下列选项不恰当的两项是(   )

A.“昨夜笙歌”两句,正面叙写人事,与前三句景象所表现的意象呼应:笙歌之易散正如繁花之易落。

B.“楼上”,宴会之所,因人去楼空,则有高寒之意;“过尽征鸿”,写人如鸿飞离散;在春山四面之凄寒与暮烟冥漠中,见其内心的孤寂悲苦。

C.“一晌”一句,写词人宴会散后,犹自依依不舍,楼头凝望,客人都已经看不见了,还不愿下楼回房。

D.“鲛绡掩泪”句,用“鲛人泣珠”的典故,一见拭泪巾帕之珍美,再则用泣泪之人所织之绡来拭泪,愈见泣泪之悲苦。

E.这首《鹊踏枝》深美闳约,看似在写闺阁之情,伤春怨别,实则满含寂寞的悲凉。

2).词的前三句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?

4.阅读下面这首词,完成下列小题。

临江仙

冯延巳

秣陵江上多离别,雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂,新柳万枝金。

隔江何处吹横笛?沙头惊起双禽。徘徊一晌几般心。天长烟远,凝恨独沾襟。

[注]秣陵:今南京,旧称金陵,后更名为秣陵。一晌:很短的时间。

1).下列对本词的理解与赏析最恰当的两项是(   )(   )

A.冯延巳的词继承花间词的传统,以富艳精雕的意象来表达缠绵的情致,如以对"雨晴芳草烟深""天长烟远"等局部细景的雕琢来烘托离人的缱绻情怀。

B."路遥人去马嘶沉"写出了离人去远,人影不见,马嘶不闻,从视觉和听觉两方面表现空间距离之远、凝望时间之长,表达了分手后眷恋徘徊的情意。

C."沙头惊起双禽"中"惊"不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞,还指主人公被惊吓,埋怨吹笛人不解自己心中愁怨,把自己从与意中人相会的美梦中惊醒。

D."徘徊一晌几般心"写出了主人公情感的复杂变化,他叹惋与意中人天各一方,哀怜自己孤独寞,更从"一晌"中悟到时光匆匆、生命无常的道理。

E.全词最后定格于"凝恨独沾巾"的主人公形象,离索之情、惜别之恨郁凝于心,无以宣泄,唯终日泪湿衣襟,词人在篇末简笔画像,留给读者无限遐思。

2).“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月,此去经年,应是良辰好景虚设,便纵有千种风情,更与何人说”是柳永《风霖铃》的下阙。请比较“青帘斜挂,新柳万枝金”和“杨柳岸,晓风残月”的异同。

5.阅读下面这首词,完成问题。

清平乐·雨晴烟晚

冯延巳(五代)

雨晴烟晚。绿水新池满。双燕飞来垂柳院,小阁画帘高卷。

黄昏独倚朱阑。西南新月眉弯。砌下落花风起,罗衣特地【注】春寒。

【注】特地:特别。

1).下列对这首词的赏析,不恰当的一项是(   )

A.“雨晴烟晚,绿水新池满”一个“晚”字点名时间;“绿水”二字交待气候。烟霭空濛,绿水盈盈,春意盎然。

B.“双燕飞来垂柳院,小阁画帘高卷”双燕翻飞盘旋,触动情思,把阁中画帘高高卷起。既为更清楚地看双飞燕,也为使燕子进入画梁栖宿。

C.“黄昏独倚朱阑,西南新月眉弯。”“黄昏”对应上片的“晚”,“独倚”与上片“双飞”对举,点明她的孤单处境。

D.“砌下落花风起,罗衣特地春寒。”人依然未归,她又来到了阶砌再伫立等待。夜风卷起阶前的落花,虽有厚重的罗衣,她依然感到春寒袭人。

2).请找出词中说明女子“等待之久,盼望之切,思念之深”的两句话,并简析理由。

6.阅读下面这首词,完成问题。

念奴娇·毁舍后作【1】

姜夔

昔游未远,记湘皋闻瑟,澧浦捐褋。

因觅孤山林处士【2】,来踏梅根残雪。

獠女供花,伧儿行酒,卧看青门辙。

一丘【3】吾老,可怜情事空切。

曾见海作桑田,仙人云表,笑汝真痴绝。

说与依依王谢燕,应有凉风时节。

越只青山,吴惟芳草,万古皆沈灭。

绕枝三匝,白头歌尽明月。

注释:【1】姜夔杭州的住宅因遭火灾被毁。【2】林处士:北宋诗人林逋,隐居西湖孤山,种梅养鹤,终生不仕。【3】一丘:指隐居。

1).下列对本词上阕的理解,不正确的一项是(   )

A.作者曾客游湘中,在湘水边听瑟,澧水边捐褋,这样的记忆仿佛还并不遥远。

B.寓居杭州时,作者曾到西湖孤山寻访林逋隐居的胜迹,足踏残雪,赏梅寄情。

C.面对丑女供花,粗仆斟酒的简单贫寒生活,作者只能无奈地卧看青门外车辙。

D.作者本想在其住所隐居终老,不料此时却意外遭火毁舍,使美好的愿望落空。

2).对本词下阕典故的运用分析正确的一项是(   )

A.前三句,借仙人口吻,以沧海桑田的自然规律劝慰自己不必对毁舍一事过分执着。

B.四五句,以在王谢堂前留恋的燕子期待秋风不忍离去,劝慰自己看淡眼前的苦恼。

C.六至八句,以春秋吴越争霸之地只剩青山芳草,劝慰自己要珍惜当下的平静生活。

D.最后两句,以曹操《短歌行》中乌鹊绕树、择枝而栖,劝慰自己要继续寻找明主。

3).词学宗师夏承焘先生对姜夔词的艺术特色有这样的评论:“白石在婉约和豪放两派之外,另树‘清刚’一帜。”请谈谈你对上述评论的理解,并结合具体词句作简要阐释。

7.阅读下面这首词,完成问题。

浣溪沙

李璟

手卷真珠上玉钩,依前春恨锁重楼。风里落花谁是主,思悠悠。

青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。回首绿波三峡暮,接天流。

1).下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(   )

A.词的上片写思妇手卷珠帘,登高望远,所见到重楼一片,风吹落花的春景,以及由此而引起的悠思春恨。

B.第二句"依前"即依旧如前之意,点明主人公春恨由来已久。"锁"说明重楼紧闭,幽深寂寥,更添无限春愁。

C."风里落花"形象生动,运用比喻手法,借凋零的残红四处飞扬,无处归宿,表明主人公身世飘零,孤独无依。"思悠悠"道出了美人迟暮的伤感。

D."青鸟不传云外信"借用西王母与汉武帝的典故,意指所思之人远在云外,青鸟也不为之传信,思念难解的主人公就更加感到春恨的沉重了。

2).戴望舒《雨巷》的意境取自丁香空结雨中愁,但又有发展。请作简要分析。

8.阅读下面这首词,完成问题。

浣溪沙·和无咎韵

陆游

懒向沙头醉玉瓶,唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。

忙日苦多闲日少,新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。

[注]韩元吉,字无咎,南宋许昌人,与陆游友善,多有唱和。陆游通判镇江时,韩无咎从江西来镇江探母,陆游与其交游两月。《浣溪沙》作于韩无咎即将离开镇江之际。

1).下列对这首词的赏析,不恰当的一项是(   )

A.首句写词人不愿舍近求远去沙洲边饮酒,只想和友人一起欣赏窗外风景。

B.开头两句把词人不忍分别的心情表述得含蓄婉转,字里行间散发着依恋不舍之情。

C.夕阳晚照,角声悠扬,作者与友人尽情欣赏这一美丽的景色.暂时忘却分别的忧伤。

D.因为整天忙碌,清闲的日子太少,所以词人总感觉生活不快乐、太苦闷。

2).作者的“愁”有哪些?请结合全词分析。

9.阅读下面这首宋词,完成问题。

念奴娇·闹红一舸

姜夔

闹红一舸,记来时,尝与鸳鸯为侣。三十六陂人未到,水佩风裳无数。翠叶吹凉,玉容销酒,更洒菰蒲雨。嫣然摇动,冷香飞上诗句。

日暮,青盖亭亭,情人不见,争忍凌波去?只恐舞衣寒易落,愁入西风南浦。高柳垂阴,老鱼吹浪,留我花间住。田田多少,几回沙际归路。

(1)下列对这首词的赏析,不正确的一项是（   ）

A.词开头描绘了—种美好的境界:正是荷花盛开时节,词人曾乘小舟荡漾在荷花丛里,一对对鸳鸯伴着船儿戏水。

B.连绵成片的荷塘中人迹罕至,满目只有荷叶荷花,“水佩风裳”本指美人的衣饰,此处喻指荷叶与荷花。

C.下片前四句承上启下,表明日暮之际,荷叶还留在原地。词人巧用比喻,将荷叶刻画成亭亭玉立的情人。

D.天色渐晚,词人不忍心离去,高柳垂下绿萌、老鱼翻起浪花,仿佛都在挽留自己,表达出词人的深切眷恋之情。

(2)本词上片中的“嫣然摇动,冷香飞上诗句”广受称赞。请赏析其构思、手法的巧妙之处。

10.阅读这首宋词,完成问题。

浪淘沙·九日从吴见山觅酒

吴文英

山远翠眉长。高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘。净洗绿杯牵露井,聊荐幽香。

乌帽压吴霜。风力偏狂。一年佳节过西厢。秋色雁声愁几许,都在斜阳。

【注】吴见山:吴文英词友,常有唱酬相和。吴文英:宋代词人,一生未第,游幕终生。

1).下列对这首词思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是(   )

A."浪淘沙"是词牌名,又称《卖花声》。原为唐教坊曲,创自刘禹锡、白居易,其形式为七言绝句,南唐李煜变为长短句,一般多用于中调、长调。后来由柳永、周邦彦等人演变为"浪淘沙慢"。

B."秋色""雁声"和"斜阳"常是词人对景思亲及其表达人生感慨的意象,如周邦彦有"雁背夕阳红欲暮"之叹,李商隐有"夕阳无限好,只是近黄昏"的哀伤。

C.西厢,就是指西厢房。传统四合院中一般北面是正房,东西两面都是厢房,南面是倒座。东西南北都是房子,中间是天井。

D.本词表现出词人多种感情,既有对时光飞逝、自己已入暮年的感慨,又不乏羁旅在外的哀愁,还借助重阳这一主题寄托了思亲怀乡的苦闷。

2).这首词运用了多种表现手法,请任选其中两种简要分析。

11.阅读下面这首宋词,完成下题。 

《浪淘沙·帘外雨潺潺》  

南唐李煜 

帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒,梦里不知身是客,一晌贪欢。 

独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间。 

1). 

下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )

A.上片用倒叙手法,帘外雨,五更寒,是梦后事;忘却身份,一晌贪欢,是梦中事。梦中梦后,实际上是今昔之比。

B.“别时容易见时难”,是人们在生活中普通的人生体验,李煜词的抒情特色,就是善于从生活实感出发,抒写自已人生经历中的真切感受,自然明净,含蓄深沉。

C.词人以浓墨重彩的手法渲染内心的极度痛苦,具有撼动读者心灵的惊人艺术魅力,确实是“眼界始大,感慨遂深”。

D.这首词,情真意切、哀婉动人,深刻地表现了词人的亡国之痛和囚徒之悲,生动地刻画了一个亡国之君的艺术形象。

2).对“流水落花春去也”一句作简要赏析。

12.阅读下面这首诗，完成下题。

听琴

萧悫

洞门凉气满，闲馆夕阴生。

弦随流水急，调杂秋风清。

掩抑朝飞弄，凄断夜啼声[注]。

至人齐物我，特此悦高情。

[注]朝飞弄，即《雉朝飞》曲，相传齐国犊沐子，年老而无妻，见雉鸟双飞，触景生情，作此曲以自伤。夜啼声，指《乌夜啼》曲，传为何晏之女所创，初晏系狱，有二乌止于舍上，女曰：乌有喜声，父必免。遂撰此操。后人以《雉朝飞》《乌夜啼》为诗题者，多咏爱情生活中的哀怨。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(   )

A.首联点明听琴的环境和时间，居室高深空旷，傍晚凉满阴生，为下面的表情达意蓄势。

B.颔联以寻常事物“流水”“秋风”入诗，化抽象为具体，描绘出琴声音节和曲调变化。

C.颈联委婉含蓄地表达了聆听琴乐的复杂情感，运用典故使诗歌言简意赅，辞近旨远。

D.诗歌描写音乐语言流畅，层次清晰，顺理成章，渐入佳境，让人身临其境、感同身受。

（2）诗歌前三联与尾联的感情氛围看似矛盾，实则高度融合。请结合全诗进行简要分析。

13.阅读下面这首诗,完成下题。

乌夜啼

李白

黄云城边乌欲栖,归飞哑哑枝上啼。

机中织锦秦川女,碧纱如烟隔窗语。

停梭怅然忆远人,独宿空房泪如雨。

[注] 秦川女:唐代李善注引《纤锦回文诗序》曰,“窦韬,符国秦川人。被徙沙漠,其妻苏氏。韬临去别苏,誓不更娶,苏氏织锦,作回文诗以赠之”。

1).下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是(   )

A.起首两句绘出一幅秋林晚鸦图。“黄云城边乌欲栖”一句突出城边景色之暗淡,渲染了凄凉气氛,奠定了诗歌之感伤基调。

B.诗人对秦川女的容貌服饰,稍做具体的描写,让人站在她的闺房之外,在暮色迷茫中,透过烟雾般的碧纱窗,依稀看到她伶俜的身影,听到她低微的语音。

C.这个深锁闺中的女子,她的一颗心牢牢地系在远方的丈夫身上,追忆昔日的恩爱,感念此时的孤独,种种的思绪涌上心来,不禁泪如雨下。

D.“独宿空房泪如雨”,这如雨的泪水不仅表现思妇的悲痛,也沉重地滴到诗人的心上,促使读者去想一想造成她不幸的原因。

2).这首诗是如何突出表现织锦秦川女的情感的?请就其中两点做分析。

14.阅读古代诗歌,完成下面小题

乌夜啼·春思

赵令畤

楼上萦帘弱絮,墙头碍月低花。年年春事关心事,肠断欲栖鸦。 

舞静鸾衾翠减,啼珠凤蜡红斜。重门不锁相思梦,随意绕天涯。 

【注】赵令畤(1061——1134),宋太祖次子赵德昭玄孙。元祐中签书颍州公事,时苏轼为知州,荐其才于朝。后坐元祐党籍,被废十年。故词中每托闺情幽思以寄怨慕之意。

1).下列对这首词的理解和赏析,不正确的两项是(   )

A.本词开头两句中“萦帘”“碍月”的细致心理反应和“弱絮”“低花”的视觉、听觉相结合,衬映出芳春夜月怀远的闺人形象。

B.“年年关心”,可见离人远去之久。春归而人不归,教她怎不思量!当她听到楼外哑哑啼叫的欲栖而未定的乌鸦时,怎能不为之柔肠寸断!

C.“舞镜”只是对图案上鸾鸟形象的修饰,它是根据古代传说独鸾不鸣,见镜中影即鸣不止的典故,以此用来增加鸾鸟形象的生动性。

D.“啼珠”是指蜡烛点燃后流的蜡珠,把凤蜡消熔的蜡珠称为“啼珠”带有浓厚的客观感情色彩。如此物象和主人公心事相关。

E.结末两句把主人公孤栖难耐、百无聊赖、苦闷压抑的情怀以凄惋慰藉的语言娓娓道出,这是无可奈何的自慰,也是幻想。

2).这首词表达了怎样的思想感情?又是如何表达的?请简要赏析。

15.阅读下面这首词,完成下列小题。

鹊桥仙•夜闻杜鹃

[南宋]陆游

茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇。

催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅!

1).下列理解和分析,不符合本词意思的两项是(   )(   )

A.上片是写夜闻鹃鸣的环境,着重于气氛的渲染。杜鹃,又名杜宇,这种传说中古代蜀帝灵魂的鸟,常在夜间啼叫,其声凄厉悲凉,往往触发旅人思乡之情。

B.莺燕在早春显得特别活跃,一到晚春便“燕懒莺残”、悄然无声了,对这“无声”的怨悱,就是对“有声”的厌烦。“总”字传达出了对暮春的惋惜之情。

C.“孤梦”点明:客中无聊,寄之于梦,偏又被“惊残”。“催成清泪”,因啼声一声紧似一声,故曰“催”。 “又”,表明作者因鹃夜啼后离去,终于让自己心绪趋于平静。

D.“故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅!”“故山”,故乡。“半世”,陆游至成都已是四十九岁,故说半世。这结尾的两句进一步表明处境,生发感慨。

E.纵观全词,作者先绘景,渲染气氛,再用对比托出杜鹃夜啼,接着写啼声引发的感受,最后通过联想,表达人生的感慨。可谓结构细密,层次分明。

2).“茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨”在全词中有何作用?请结合文本简要分析。

16.阅读下面的宋词,回答问题。

破阵子·春景

晏殊

燕子来时新社,梨花落后清明。

池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。

日长飞絮轻。巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。

疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢。笑从双脸生。

1).下面对这首词的赏析不正确的是(   )

A.这首词以轻淡的笔触,描写了古代少女们春天生活的一个小小片段,展示在读者面前的却是一副情趣盎然的图画。

B.词的上片写景。"燕子来时新社,梨花落后清明。"这两句既点明了季节,又写出了季节与景物的关系,行文轻快流丽,蕴含喜悦的情意。

C.下片写人。从正面来描写斗草的活动,反映出少女身上显示的青春活力,充满着一种欢乐的气氛。

D.全词纯用白描,笔调活泼,风格朴实,形象生动,展示了少女纯洁无瑕的心灵。

2).在这首词中,晏殊写春景——“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声”,杜甫的《蜀相》中也有类似的写春草黄鹂的句子,请写出并简要地分析二者有何异同。

参考答案

1.答案：1).运用比喻,以柳絮喻愁,将无形之愁具体化,极写女子内心愁苦的纷乱;虚写在梦中寻找不得的情景,形象地表达了女主人公的情意缠绵的执着和不能与思念男子相见的哀怨之情。

2).这首词表面写女子对游荡在外的男子久久不归既埋怨又难以割舍的缠绵感情,实际以思妇自喻表达了被罢相后仕途失意的孤独凄苦之情以及思念君王、希望重新得到重用之情,写得含蓄蕴藉,旨意深远。

解析： 【译文】 

我那如天上行云般来去的爱人呀,近日你飘游到了哪里?你竟忘了归来,没想到春天即将过去。一年一度的寒食节又到了,游人双双走在百草千花的踏青路,你把香车宝马系在谁家的树上了?剩我一人多么孤独。 噙着泪眼倚凭在高楼,对天上双飞的燕喃喃自语:燕子呀燕子,你来自何处?在飞来的路上,可曾遇见我的爱人否?春愁如到处乱飞的柳絮,撩得我心乱动;即使在幽幽梦中,也无法寻找到我的爱人在何处。 

2.答案：1).BE; 2).刘词开头两句,说长探花信,希望花开,但又恐风雨相妨。接下来却忽然一转,说即便有风雨,也不妨害花开,既然花开了,为何不可以来“花下醉”呢?表现出一种万物各有定理,无需因而忧喜的旷达胸襟。

冯词,本已闲愁难抛,加以面对易落的春花,这愁可谓无计可消,怎不以酒浇愁?即使喝多伤身也在所不惜。“镜里朱颜瘦”则是“日日病酒”的结果,前用“不辞”二字,则表达出一种决心一意承担负荷,殉身无悔的情意,显出情感之境界。

解析：B项“闲情”也作“闲愁”,此词中不只为“男女恋情”。

E项,应是劝勉众人:人生短促,世事无常,惟及时行乐。

3.答案：1).BC; 2.景象:词的前三句写千万片梅花凋谢而不甘零落时随风飘飞的景象。

用意:(1)作者移情于梅,赋予梅多情缱绻的性格。(2)描画了缤纷而凄凉的意象,营造了凄美深情的氛围。(3)为后文抒发怨情张本(铺垫)。

解析：1).:本题主要考查词句内容的理解与手法分析。B项,楼上,解释为宴会之所,人去楼空之意,过于坐实,楼上一词本就有高寒之意,过尽征鸿,则指凝望之久,怅惘之深,非喻人之离散;C项,此词为闺怨词,抒情主人公非词人,而是代言闺人之怨,“不见人”指不见思念的游子。

2).这是一道意境型的题目。第一步要抓住前三句写千万片梅花凋谢而不甘零落时随风飘飞的景象;第二步营造的氛围,一般是四字词语等;第三步,体现的作用。作者移情于梅,赋予梅多情缱绻的性格。描画了缤纷而凄凉的意象,营造了凄美深情的氛围。为后文抒发怨情张本。

点睛:熟悉形象的符号意义。众所周知,古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象,除了人物形象(叙事主人公、抒情主人公),更多的是景物形象:如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象,倾注着诗人的思想和情感,所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象,才能深入领会诗歌的思想感情。

4.答案：1).BE; 2).相同点是两句都借“柳”的形象来表达惜别留恋之情。 

不同点是,冯词描绘了春光中万枝新柳闪烁金光的鲜丽春景,以乐景写衷情,倍显主人公离索惜别的愁情;柳词描绘了晓风残月下杨柳岸清冷萧索的秋景,渲染了离别后的寂寞相思之意。

解析：1).A项,冯延巳虽继承了花间词传统,题材较狭窄,但词风被王国维评为“深美闳约”,善于用大境写柔情,空间境界阔大,如“天长烟远”意境开阔,并不是局部细景的雕琢。

C项,“惊”字并非指笛声将送别之人吓了一跳、从美梦申惊醒,而是从满腔愁绪中惊醒。且“禽”被惊飞犹成双成对,离散的人却天各一方,人不如鸟,更增离人心头愁苦。

D项,“一晌”指时间之短暂,该句表达的是在短暂时间内感情变化剧烈。对时间、生命无常的感悟并无依据。

2).本题考查把握诗歌内容和艺术手法的能力。这类题要通读诗歌,充分理解诗歌内容和表达技巧,再根据题目组织答案。“青帘斜挂,新柳万枝金”和“杨柳岸,晓风残月”相同点在于都借“柳”的形象来表达惜别留恋之情;两句的不同点主要在表达技巧上:冯词以乐景写哀情,柳词以哀景写哀情。结合诗句从内容和手法上分析异同即可。

5.答案：1).D; 2). 黄昏独倚朱阑。西南新月眉弯。黄昏时分,大地一片模糊,她黄昏倚栏只为盼望远人归来,可见“盼望之切”“西南新月眉弯”月出于东而落于西,她自黄昏独倚,直到月色偏西,可见其“等待之久,思念之深”。

解析：罗衣,轻软的丝织品,轻软丝织品制成的衣服。

6.答案：1).C; 2).A; 3).“清刚”指姜夔词清雅(清新、典雅、清空、清冷、清静)、刚健(刚劲)的特点。比如“梅妻鹤子”“一丘一壑”“沧海桑田”“乌鹊绕枝”等多处用典,且多选择以自然物象言志抒怀的典故,清净淡泊,典雅含蓄。再如孤山、梅根、残雪、獠女、伧儿、青门、白头等意象多用冷色调的词,营造出清冷之感,素淡,高雅。比如屋舍被焚毁,隐居一隅的计划落空,词人却能以世事变迁自然之理劝慰自己任情放达,表现出精神意志的刚健。再如炼字方面,“卧”之姿态尽显贫寒中的泰然处之,“痴绝”看似仙人的嘲笑,实则自我宽慰,“尽”则表现出诗人以尽情吟诵明月之诗解脱愁情的放达,由辛酸趋向超旷。

解析：“作者只能无奈地卧看青门外车辙”错误。 

7.答案：1).B; 2).丁香在《雨巷》中既是作者美好理想的象征,又表达诗人无限的惆怅与依恋。而《浣溪沙》表达的则离别相思之情或是对南唐风雨飘摇国运的忧虑和感伤。

解析：1).“锁”应为“笼罩”之意,形容春恨笼罩。

2).略 

8.答案：1).C; 2).对镇江边防的安危的忧虑与关切。南宋时,镇江为抗金边防前线,吹角声乃军队行动的号令。陆游作为戍边官员,自然对此最为关切,因此诗人说“夕阳吹角最关情”。朋友将要离别的离愁。写这首词时,陆游与韩元吉在镇江相聚两月。在即将离别之际,夕阳引发依恋之情,暮角引发凄凉之感。词人劳于仕宦的疲惫。作者在镇江任职,“忙日苦多闲日少”道出了词人的劳累辛劳。“客中无伴怕君行”既表达了对朋友旅途孤行无伴的担忧,也表达了对朋友远行后自己孤单无友的忧虑。

解析：译文: 

懒得再去沙洲边饮酒,和你一起欣赏窗外风景。黄昏时分吹起的号角最能牵动情怀。

忙碌的日子很苦,休闲的日子很少;新添的忧愁往往在旧愁中生出。他乡没有友人陪伴,害怕你去远行。 

9.答案：(1)C; 

(2)构思巧妙:想象荷花的香气仿佛飞入了词人的诗句,用语新奇。

手法巧妙:“嫣然”照应前句之“玉容”,暗含拟人,将荷花当作美人;荷花于风“吹”、雨“洒”中的“摇动”又与“冷香”在视觉与嗅觉上相通,“飞”字巧用比拟,化静为动,使画面充满动态美。

解析：(1)“将荷叶刻画成亭亭玉立的情人”有误,是“将荷叶比喻成青翠的伞盖”。

(2)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力,体现审美鉴赏与创造的学科核心素养。从诗歌描写的景物看,词人想象荷花的香气仿佛飞入了词人的诗句,构思巧妙;从修辞手法的角度看,“嫣然”暗含拟人,“冷香”调动了人的嗅觉,“飞”字化动为静,使画面充满了动态的美感。

10.答案：1).A; 2).比喻。如“山远翠眉长”,远望寒山空蒙蒙地带着青翠欲滴的山气,将青翠的山气比作“翠眉”,展现了重阳登高所见的美景。拟人。“菊花清瘦杜秋娘”一句,写菊花清瘦,赋予菊花人的特征,“杜秋娘”,泛指美丽动人的歌妓。此言秋菊傲霜迎风,枝干细长,好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人,将词人内在的羁旅之愁形象化、外在化。以乐景衬哀情(借景抒情)。面对“山远翠眉长”的重阳美景,词人没有觉得愉悦,反倒感到“高处凄凉”,使他不忍细睹,美景更衬词人的愁闷之苦。触景生情(以景结情)。“秋色”、“雁声”与“斜阳”,都是词人对景思亲,感慨自身已入暮年却仍羁旅在外的哀愁的根源。

解析：A通常以58字以内的短词为小令,本词54个字,属于小令,可见《浪淘沙》多是小令。 

11.答案：1).C; 2).落红逐水流,春光已逝去,好景一去不复返,呼应上片“春意阑珊”,暗喻国破家亡,人生的春天也已完结了。表达了留恋惋惜、哀痛沧桑之情;