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作为当下最流行的手机游戏之一，王者荣耀是孩子们的最爱（这个“孩子”的年龄跨度从小学生一直到三四十岁都长不大的“大孩子”们）；与此同时，王者荣耀也是父母和老师最深恶痛绝的“流毒”，因而被戏称为“亡者农药”。

作为一个老师，笔者在上课时，偶尔听到教室某个角落里传来一声“提米”，就知道，一场激烈的战斗即将拉开序幕了。本着以（chi）身（he）试（wan）法（le）的精神，笔者也自动跳入火坑，玩了这个游戏。在玩的过程当中，一个想法在脑海中越来越强烈，那就是：作为老师和父母，我们真该向游戏的开发者好好学习。

笔者无意对一个游戏正名或者宣传，只想从一个心理和教育工作者的角度来看一看，我们究竟能从游戏那里获得些什么？

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    （一）   由易入难，及时强化

相比一些很高端的大型游戏来说，王者荣耀的操作极其简单，简单到一个小学一年级的孩子能够在十分钟内轻松上手。但是，这款游戏要想玩得好，又需要丰富的经验和熟练地技巧。所以，当孩子们打赢一局游戏之后，又会充满了成就感。

教育内容的难易设计要合理，给孩子足够的胜任感“我能行”。试想一个游戏，一开场就让孩子感到无比困难，那么孩子很快就会因挫败感而很快失去兴趣。所以说，平常的挫败感越多的孩子，就越会沉溺于游戏当中那一点点可怜的成就感，这种上瘾，其实是生存状态的无可奈何。

行为主义心理学家在几十年前就发现，要想塑造好的行为，强化（奖励）一定要及时。这个道理再简单不过，但是我们的教育者却始终没有学会。“你现在要好好学习，等你长大了才会获益无穷。”这样的言语对于孩子来说是最苍白无力的，孩子要的，是第一时间的回应和反馈。正如在王者荣耀中哪怕在几秒内如果操作的好，后台就会马上给出一句：“打得不错哦”。

“我的每一点努力都会马上有结果。”这对孩子来说无比重要。这一点，我们要向游戏学习。

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（二）   允许孩子犯错

学习，从某种意义上来说就是“尝试-错误-再尝试”。十几二十分钟一局的王者荣耀，打输了也没关系，如刘欢大哥所唱“大不了从头再来”。还有一个细节，王者荣耀的段位上升到一定等级之后，即使表现不佳，等级也不会一下子掉下来，“段位保护制度”等同于在对孩子说：“你之前都是全年级前十名，偶尔一两次没考好也没关系，你这个名次我们还会暂时给你保留，只要你下次考好就可以了。”

犯错是最好的老师，父母和老师对孩子犯错的宽容程度，如果低于游戏，那么我们就会在和游戏的竞争中，成为不折不扣的失败者。

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（三）   提供安全的人际互动平台

王者荣耀是五个人组成一队和另外一队人进行竞技，这很像是篮球赛。曾经有学生和我说，他喜欢这个游戏的原因是，在游戏中他感觉自己属于一个团队，一个群体。团队之间有互动、有交流，也会有冲突，这些都是他在现实生活中所缺乏的。

与此同时，游戏当中的人际交往又是安全的。如果觉得不舒服了，只需要关机退出就可以了。但是现实不是如此，老师、父母、同学、宿舍室友让我感觉不舒服了，我是避无可避的。例如，老师公布考试分数的时候，我却无处可躲，只能暴露在别人鄙视的眼光之下。

很多沉迷于游戏的孩子不是自闭，也不是不愿意与人交往，他们只是在受挫时，需要有一个安全的港湾可以暂憩。这个港湾父母和老师们可以提供吗？如果提供不了，游戏就会取代我们在孩子心中的位置。

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小结

学习，本质上也是一种游戏。只不过这个游戏是我们教育者所发明的，规则也是教育者所制定的。如果这个游戏不好玩，孩子就会去玩别的。这是再简单不过的道理。