对于中国的教育，每个人都有责任，每个人都是受害者，每个人都是被剥削者，每个人又都无能为力，每个人都可能有所作为。那是一个民族积淀已久的价值体系、文化，那是一个国家政治制度、体制，那是一个普遍的社会观念、行为方式共同酿造出的民族灾难。

面对教育制造的更大的泡沫，最大的剥削，全面的摧残，失败的投资，畸形的产品，没有灵魂与责任，背后的魔手，对于异化了目标，方式变态的中国教育,怀疑才有希望，背叛更有出路！

我们如何去思考、去行动、去改变---关于我们自己的、国家的、民族的，与我们的自身、后代、未来息息相关的现实的、病入膏肓的教育？

早在佳木斯市80年代初期，重点高中每年共招收400多学生，每年学费只有十几元。大学每年只有3%左右的录取率，免费上学还有助学金的教育、就业的黄金时期，一个十六七的学生，因为怀疑教育和实现他的理想的差距，读了许多教育专著。发现那个黄金时期的教育所固有的弊端，是实现理想的误区，是健康成长的羁绊。在上重点高中的第一学期后，毅然决然地放弃、背叛了通往大学的平台，选择了充满艰难险阻的自学与自我教育之路。

因为背叛而置自身于无助的绝地，他不得不想尽办法独立地完成学业，但因此而获得受益终生的自学习惯与能力。因为他脱离了学校，没有满足学习、兴趣的实验室、器材，不得不自己挣钱，走向社会寻找、购买实验器材、化学试剂，但使他很小就能够经济独立，为理想而赚钱，为兴趣与学业挖掘社会资源。因为逃离了笼子式的教育，更有广泛阅读、独立思考，走向自然，体验、实践的机会。没有了老师更不得不严格自律，以英雄为榜样，以科学、理论为依据，但他因此而更能自律、自信、理性。因为走了叛逆之路，又不得不面对放弃、怀疑、反对、打击，但他的意志因此而无比坚强！

在许多人看来，没有接受现代社会的公共教育是一种遗憾，甚至是悲剧。但他深切感受到拒绝、放弃这种传统的，面向过去的教育是幸存、幸运、幸福！

一无所有，无依无靠，因为背叛而被教育抛弃的他，依靠自学、自我教育，在自由、自然的世界里广泛阅读，深入实践，系统思考，培养、锻炼、拥有了他的同龄人无法比拟的广泛的知识、技术、能力与精神。

之后他没有依靠家长的分文完成了学业，建立了家庭；他没有接受过任何老师的辅导，他几乎没有接受当代教育的任何“恩赐”；他白手起家，创造过一个行业的辉煌，开创过一个地区旅游业的开始。他正在迎接更高的挑战。

那就是我，曾经怀疑、背叛了教育而幸运、幸福、成功的，充满理想与责任，生存着、向往着、不停地发展着的我。总结自己的成长过程，我曾经多次说过，“因为没有上学，中国教育没有摧残过我，没有上班D和社会没有毒害过我，人类美好的天性至今依然深深地扎根在我的心灵深处”。

背叛使我幸存，使我实现了自我价值。失去的是笼子，是绞架，是自欺、欺人的商标。得到的是自信、自强、自立的精神，是知识、技术、能力、财富。

一个一无所有，无依无靠，因背叛而被抛弃的一个普普通通的中学生，依靠自己尚且能够健康成长、成才、成事。目前的教育、家庭、认识、社会条件，远好于我那个时代曾经面临的艰难困苦和无助、无望。现在的家长、老师、学生、学校、组织，不是更有条件、必要，怀疑、求证、改变、背叛这种已是非分明的畸形教育吗？

怀疑、背叛问题的关键是我们的意识的觉醒而非身体、资本的力量。觉醒的核心更是自我价值观念的觉醒。我们这个社会乃至这个民族更多拥有的是他人价值，功利价值，生存价值，而非自我价值--人的最高层次的需求。

我们为什么接受教育，为什么考大学，确定什么样的人生目标，遵循什么规则、理论，所有这一切都是因为别人怎么做，统治者如何规划、号召，如何赢得既定的，有利于统治的规则，眼前利益的诱惑。而非人性的培养，天性的发挥，价值的实现，满足面向社会、生活、挑战、探寻、未来的普遍价值需求。

所谓正统的教育就是个性的泯灭，人性的丧失，天性的剥夺，单纯地为实现功利而实施的“装修式教育”。而成功恰恰是个性的极致发挥，天性的充分保留，人类主流思想的潜心培养。我们面临的教育更多解决的是受教育者是什么人的问题，看上去感觉如何的问题，能不劳而多获的问题；而非能够创造、实践、开拓，人性、天性、个性充份培养、发挥，发展方式充分选择的的教育。

我所指的背叛，不是对教育的背叛，更不是对知识、文化的背叛，只是对反科学，反人性，反自然的当代教育普遍存在的迷茫与摧残的背叛！我不否定教育的现实价值，只是教育没有实现其应该实现的更大，更全面、深刻的价值！

如果家庭、学校，不把吃上饭，吃好饭，为投机，为他人价值，逝去的价值做为教育的目标，为考试而学习的畸形教育必然会受到冲击、背叛。而超越这种原始动机的教育，是从根本上解决这种最低层次需求的教育难以解决的问题的最好出路！

最终是我们的价值取向、遵循的规则，决定被教育的结果、价值。

我们无力改变教育，难以唤起觉醒，更无法制止贪婪。但是我们可以改变自己，让自己深刻而清醒。用背叛逃避贪婪，用逃避远离屠杀--精神、价值、勇气、创造、天分、热爱！

甲骨文CEO拉里埃里森，在耶鲁大学2000届毕业典礼上有过一段著名的演讲：

　　“我，埃里森，这个行星上第二富有的人，是个退学生，而你不是。因为比尔盖茨，这个行星上最富有的人—就目前而言—他也是个退学生，而你不是。因为艾伦，这个行星上第三富有的人，也退了学，而你没有。再来一点证据吧，因为戴尔，这个行星上第九富有的人—他的排位还在不断上升，也是个退学生，而你不是”

    中国的教育同美国的教育相比有着天壤之别，尚且有众多成功的背叛者。面对中国的教育，信奉、追随、屈服，不怀疑、不背叛、不反抗这种病态、残疾的教育，其结果必然是被教育者的病态、残疾--或是精神、或是智力、或是能力、或是知识、或是灵魂、或是身体、或是道德、或是全面......而这种摧残将因为毫无阻挡而肆无忌惮，一切悲哀将会永远继续！！！