以教师轮岗打破“名师垄断”

    对于望子成龙、望女成凤的家长而言，“名校名师”的诱惑力太大了，对此抱有心心念念的执着。孩子们也无不渴望上一个好学校、遇到好老师，让梦想照亮现实。这些都无可厚非。可是，学校教学水平有高下之分，包括师资力量在内的优质教育资源的毕竟有限，由此带来的“择校热”持续升温，直到将“学区房”哄抬为“天价房”，最终让大多数家长、学生感到焦虑和挫败，甚至一蹶不振。

    北京作为贯彻落实“双减”政策9个全国试点地区之一，从校内校外双向发力，以一系列实招硬招推动“双减”工作落实落地，而且针对优质教育资源相对稀缺、学校间存在教育水平差距等客观情况，将“均衡化”作为教育改革的牛鼻子，打破教师流动的壁垒，大面积、大比例推进干部教师轮岗。目前，全市已安排两千多名教师和校长跨校、跨学区流动，这既是辐射优质教育资源的有益之举，也是促进义务教育优质均衡发展的有力抓手，并且必将激发教师成长的一池活水。

     笔者相信，随着“双减”工作的持续发力，教师、校长交流轮岗的全面铺开，加之北京教育资源最为集中的东城、西城、海淀三区，均已执行了严厉的多校划片政策（即将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡），名牌、重点中小学对名师的“垄断”现象必将成为过去，义务教育资源会日益均衡化，从而让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。（董聚山）