13. “鸡蛋撞地球”比赛

活动目的：掀起学生爱科学、学科学、用科学的热潮，培养学生探究科学的能力.

比赛形式：初中学生参加，每班一组，每组2人.

比赛规则：

（1）、比赛前，各小组集中培训，每组同学先把缓冲器制作好.

（2）、用纸、木材、塑料、绳子、胶水或透明胶等材料做成一个缓冲器，装入学校提供的鸡蛋，让鸡蛋从六楼落到地面指定的区域.

奖励标准：在鸡蛋不破损的情况下，体积越小、质量越轻、落地时间越短者为优胜，评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名.

 

14． 几何框架支撑重物比赛

活动目的：培养学生的科技创新，团体协助精神.

比赛形式：每班一组，每组5人.

比赛规则：

（1）、比赛前，各小组2人集中培训，每组同学先把几何框架制作好.

（2）、用15-18克截面为3.2 X 3.2mm的轻木和胶水制成高度为20.32cm，中间有5.08cm的空间的几何框架.

奖励标准：在5分钟内放置铁饼，以压碎框架时所承受重量大小在初中组、高中组各评一等奖3名、二等奖3名、三等奖5名.

 

15．网络游戏---连连看活动方案

活动目的：培养学生的敏锐思维、应变能力.

比赛形式：每班一组，每组1人.

比赛规则：

（1）、将相同花色的两张牌（相同图案的两个对子）用三根以内的直线连在一起就可消除。

（2）、胜利条件：

u       将棋盘上的对子全部消除掉.按消除的数量排列名次.

u       其他玩家都输掉了.

失败条件：

u       每个玩家选择牌的时间为30秒，超过时间而未消除一对的玩家判为输.

u       有一个玩家将所有的牌全部消掉.

奖励标准：每次得分附加分数为连续攻击的分数.每次得分只统计最大连攻击数.比赛结束后，按总分排列名次，初中组和高中组各评一等奖3名、二等奖3名、三等奖5名.

 

项目名称	负责人	地点	参加学生	协助班	培训地点时间	用具
手工服装塑料吸管桥梁设计	黄陈 陈	操场弯道2	2人/班	高二1班 5人	14周周五午读,物理实验3室	珍珠奶茶吸管400支
“纸火箭”比赛	陈 梁 张	篮球3场	2人/班	高一5班 5人	15周周一第八节,物理实验3室	硬塑料水管37米,软水管18米,万能胶36支
“鸡蛋撞地球”赛	黎 钟	羽毛球场	2人/班	初二3班 5人	15周周一第八节,物理实验1室	鸡蛋25个
几何框架支撑重物赛	周 邹	篮球1场	5人/班	高三1班 5人	14周周二第八节,物理实验1室	3.2X3.2mm的轻木，万能胶72支
网络游戏—连连看比赛	梁 卢吴	电脑室	1人/班	高三3班 5人	不需培训

 

16、 历史科技艺术人物故事演讲比赛方案

1、比赛时间：12月25日上午

2、比赛地点：高二（3）班课室

3、参赛对象：初高中学生（1人/班）

4、主要负责老师：吕和学生5人

5、评委：吕和所有参赛学生 

6、所需物品：麦克风、宣传标语、计分表、计算器、计时器、奖品

7．目的：培育学生的爱国情感和语言表达能力

8、参赛要求：

（1）       演讲时间：3分钟

（2）       演讲主题

从熟悉的历史科技、艺术人物中，选取对你影响最深或鲜为人知的小故事，来反映历史科技、艺术人物对科学、艺术孜孜不倦的追求、勇敢面对挫折、敬业、爱国的精神，从这些科技、艺术人物中你所获得的感悟和体会。

（3）       语言：统一使用普通话

（4）       演讲题目：自拟

（5）比赛规则：每班选一名选手参赛（按评分标准）

（6）决出：一等奖：6名、二等奖6名、三等奖：8名

9、评分标准：（见评分表格）（初稿）

 

科艺节历史科技艺术人物演讲比赛评分表

评分标准		分数等级
		很好	较好	一般
内容（30分）	主题突出、富有教育意义、感悟、体会深刻	30	26	20
语言表达（30分）	语言流畅、清晰、富有感染力和宏亮	30	26	20
表演 （20分）	表情自然而丰富、适当配合动作	20	16	10
时间控制（10分）	时间控制恰当	10	8	5
形象（10分）	体态大方自然、服装整齐、干净、发型符号学校要求、不戴饰物	10	8	5
总   分

 

 17．创意历史手抄报和漫画比赛              

1、比赛时间：12月25日 上午

2、比赛地点：课室

3、参赛对象：初学生

4、主要负责老师：黄

5．目的：培养学生的学习兴趣和创造、动手能力

5、所需物品：A4纸

6、参赛要求：内容健康，版面设计合理、整齐，比赛前可以先拟定初步的构想，

自带笔、颜料等用具

比赛规则：可以个人或小组（不超4人，含4人）参加

7．决出：一等奖：5人/组   二等奖：5人/组    三等奖：6人/组

 

项目名称	负责人	地点	参加学生 和要求	协助班	培训地点、时间	用  具
历史手抄报和漫画比赛	黄	高二（4）班课室	1人或1组/班（初中）	初三（1）班5人	15周周三午读时间，阅览室	A4纸
历史科技艺术人物故事演讲比赛	吕	高二（三）班课室	1人/班 （高中）	初三（2）班5人	15周周二午读时间，阅览室	麦克风、宣传标语、计分表、计算器、计时器、

 

 20．  掰手腕擂台赛活动方案

负责人：林

活动目的：通过掰手腕竞赛使学生提高对体育活动的兴趣，促进学生参与体育锻炼。

参赛人数：每班男、女各一人。

比赛场地：乒乓球场旁斜坡空地。

比赛用具：课桌6张。

如下表：

项目名称	负责人	地点	培训时间	参加学生	用具
掰手腕擂台赛	林	教学楼架空层	15周周一课间操	每班男女各一人	课桌6张

 

比赛赛形式：以年级为单位分6组进行比赛。每一年级（组）赛前进行抽签，比赛分两轮进行。第一轮，各组采用淘汰制决出各年级的前50%；第二轮，6个班的年级（初二、初三、高二和高三）采用循环赛决出冠、亚、季军，4或者8个班的年级（分别为初一、高一），继续采用淘汰制决出冠、亚、季军和第四名。

比赛规则：两人马步站立，两腕相扣静置于比赛台面，当听到裁判比赛哨声（两方运动员预备----嘀----）后开始发力，先把对方前臂压至贴到比赛台面者为胜。

奖励方法：取各年级前50%，冠、亚、季军和第四名分别计分5分、3分、2分和1分。

 

21．地理环保手抄报制作比赛方案

活动目的：地理科进行专题作品竞赛活动，提高学生学习地理兴趣和地理绘图、信息获取加工能力，提高地理教师指导、组织学生开展学科科技活动的能力。让学生们在活动中激发和增长他们学科学和用科学的兴趣，普及科普知识，进行爱校，爱家，爱地球的教育。

比赛形式：每班1-2人参加现场地理环保手抄报制作

比赛方案

1.     培训时间：第15周周一第8节，地点：地理室

2.     参赛时间：12月25日上午9：00——11：00，地点：架空层

3.     参赛学生人数：约72人

4.     负责老师： 郭  司华 管，协助班级：高二（5）班5人

5.     申请参赛所需物品： 学校提供4开卡纸、学生自备彩笔等用具

6.     参赛要求：

（1）主题：自定（可参考历年世界地球日、世界环境日、世界人口日、世界水日的主题内容）

（2）内容：人类活动与资源、环境的问题

（3）作品形式：手抄报（4开卡纸，边界留空5cm,文章不少于5篇）

（4）个人或小组合作完成，手抄报在作品右下角标明作者信息（班别、姓名）

（5）评分标准：

①主题鲜明（10%）、内容充实（50%）

②版面设计新颖（20%）色彩搭配合理（20%）

③附有详细合理的环保倡议另加（10%）

7.奖励：根据参赛学生作品水平，学校分别评出一、二、三等奖和鼓励奖，予以奖励。

 

附二：“科艺互动游园活动”工作安排

 一、工作程序及要求：

  1．12月11日（周一）前，各项目负责人到物资室领取卡纸、笔等文具，物资室没有的物品，如飞镖、拼图、字母卡等等，请报至陈统一购买，12月15日（周五）所有物品要求准备完毕。

  2．12月16日~20日，各项目负责人与项目协助的班级学生做好沟通落实，考查游园场地及试布置场地，有困难及时向组委会报告。

  3．12月21日~22日，所有准备工作结束（各项游园活动规则统一用粉红色A3纸打印张贴在有关课室门外），认真检查核实项目的准备情况，有条件的项目可在周五下午就布置好场地。

  4．12月23日~24日（周六、日），各项目负责教师及工作人员回校布置会场气氛。

  5．12月25日（周一）8时，各项目负责人到申处领取游园活动“奖票”。9时15分游园活动开始，11时30分结束，做好回收物品工作。

二、科艺互动游园活动要求：

1．各游园项目以“奖票”的形式开展，科艺节组委会根据不同难度的项目配发奖票。

（领取奖票时间：25日上午8：00）

  2．各项目负责人注意把握好游园时间，控制好发放奖票的速度，不要提前结束。

  3．学生在活动结束后可到学校小卖部凭奖票按奖票金额换领商品（11：30~13：00）。

三、活动预算：

    活动共需奖票2000张，每张面值5角，共计1000元。（胡、申负责联系）

 

各项奖票数分配

序号	项目内容	学科	奖票数	序号	项目内容	学科	奖票数
1	熟语、歇后语、谜语	语文	180	8	地理拼图	地理	120
2	古诗词对联	语文	120	9	地理竞猜	地理	180
3	脑筋急转弯	数学	150	10	电影《后天》欣赏	地理	0
4	头脑IQ	数学	150	11	飞镖	体育	160
5	英语单词大比拼	英语	160	12	神奇世界	化学	160
6	找动物	生物	160	13	甲骨文字谜	历史	120
7	猜灯谜	政治	160	14	历史知识问答	历史	180

 

注：同科组的不同项目可根据实际需要自行调整，各项目负责人控制好发放奖票的速度，先紧发，后松发，不要提前结束活动。