（一） 语文科游园方案（1）

一、项目名称：“我猜，我猜，我猜猜猜”——熟语、歇后语、谜语竞猜活动

二、项目比赛时间：12月25日  上午

三、项目比赛地点：初二（1）班

四、项目负责人：黄、曾

协助班级学生：初二（1）班（布置场地、出熟语、歇后语及谜语以及组织、维持秩序等工作）

五、参加人员：全校参加

六、比赛细则：

    在课室里面粘贴若干张的熟语、歇后语及谜语等字条，由参与游园的学生竞猜，猜到之后到负责的学生处说出答案，若答中可以获得印花，再由印花兑换奖品。

七、相关事项

1、评奖细则：具体由负责的老师商榷落实，最迟在12月20日出示。

2、工作人员的动员以及工作分配：由黄老师负责。

 

（二）．语文科游园方案（2）

一．项目名称：“上下五千年，诗词任我行”——古诗词对联竞猜游戏 

二．  项目比赛时间：12月25日  上午

三．  项目比赛地点：高二（3）班

四．  项目负责人：梁、孔

协助班级学生：高二（3）班（负责布置场地、出古诗词对联以及组织、维持秩序等工作）

五、参加人员：全校参加

六、比赛细则：

    在课室里面粘贴若干张的古诗词上下句、上下片或理解性诗词问答、文学常识、对联等字条，由参与游园的学生竞猜，猜到之后到负责的学生处说出答案，若答中可以获得印花，再由印花兑换奖品。

七、相关事项

1、评奖细则：具体由负责的老师商榷落实，最迟在12月20日出示。

2、工作人员的动员以及工作分配：由梁负责以及班主任冯老师协助。

 

（三）脑筋急转弯     

负责人：吴

设有智力IQ题，让学生自主进场进行思考研究得答案后，到负责老师处核对并登记学生所在班级进行加分。

 

（四）头脑IQ        

负责人：张

 以数字游戏为主，如数字迷宫、24点等等，开发学生的思维能力。

 

（五）英语单词大比拼 

负责人：冯、邓、刘
活动目的：通过此次活动增加学生对记忆单词的兴趣
活动形式：工作人员将出示10个字母,参赛者从中抽取任意字母组成单词. 所拼写的字母不能重复.看谁能在一分钟内拼写出最多的单词.
活动规则：活动必须独立完成, 任何提示行为试为无效.
奖励方式：如能在一分钟内拼出10个单词,获一等奖,拼8个二等奖;6个则三等奖.
所需工具：秒表 、硬皮纸

 

（六）“找动物”游戏

目的：通过游戏巩固游戏参加者的动物分类，动物进化等知识，也可以培养游戏参加者的分析能力和集体主义精神。

物质准备：

1、  在网上下载各种动物图形，打印，并用硬纸板制作出来。

2、在两个小黑板上画出动物分类图表。

哺乳动物
鸟类
爬行类
两栖类
鱼类
无脊椎动物

 

游戏的组织：设裁判一人。

玩法：

动物分类竞赛（二人赛）：每人一个小黑板，竞赛开始后，各自将杂乱的动物图片摆放在适当的位置上。以先正确放好为胜利。

规则：

评选优胜者，可按记分方法。

速度：满分为2分。先记完为2分，后完为0分。

正确性：每对一个记1分。

这样累加在一起，积分多者为优

 

（八）地理科技互动游园活动方案1

名称：地理拼图游戏

时间：12月25日上午

地点：阅览室

参赛学生人数：全校

负责老师：梁，协作班级：高一8班5人

所需物品： 学校购买和提供中国和世界地理拼图各10套

游戏规则：学生遵守学校游园纪律，三分钟独立拼完中国或世界版图可获奖票一张。每人限一次。

 

（九）地理科技互动游园活动方案2

名称：地理竞猜游戏

时间：12月25日上午

地点：高一5班课室

参赛学生人数：全校

负责老师：文，协作班级：初二5班5人

所需物品： 地理科提供地理竞猜内容，学校提供文具和纸张

游戏规则：学生遵守学校游园纪律，猜对者可获奖票一张。每人最多可猜三次。

 

（十）地理科技互动游园活动方案3

名称：电影《后天》播放欣赏

时间：12月25日上午

地点：物理实验3室

参赛学生人数：56人 （先在各班科代表处报名，凭票观看）

负责老师：司  ，协作班级：高三4班5人

所需物品： 地理科提供电影《后天》影碟

观看规则：学生遵守学校地理室的纪律，文明观看，中途不离场和早退。

 

（十一）飞镖游戏

负责人：郑

活动目的：通过飞镖游戏增强学生的体育活动兴趣。

参加人员：全校学生。

比赛用具：镖盘8个，飞镖24枚。

地点：初二5班课室

如下表：

项目名称	负责人	地点	参加学生	用具	陪训时间
飞镖	郑	初二5班课室	全校学生	镖盘8个，飞镖24枚	15周周一课间操

 

比赛方法与奖励：镖盘挂在墙上后，每人手拿3个镖，站在指定的投镖线后预备。各裁判员打出“开始”手势或喊出口令后，游戏者开始投镖，直至投完3个为止。3镖共积分24环及以上的可换奖票一张，共30环的可换奖票两张。

比赛规则：

（1）       投出的镖压在镖盘投镖区线上，以本镖区分值算分；如压在投镖区外线上，其分值以降一档次算分。

（2）       游戏者必须站在定点投镖线后投掷，否则得分无效。

（3）       定点投镖线距离照正式国际比赛距离设置。

（4）       镖必须插入镖盘方可计分，否则不计分。

        

（十二）“神奇世界”游园活动方案——猜化学谜语、变色游戏(和*一吹即燃的蜡烛)游戏

一、活动的形式：

　　（1）个人自由组织活动节目，成功者获得奖券，到总领奖处领奖。

　　（2）参与的学生在玩每一个节目时要求排队。　　

二、活动的准备及要求：

1.       活动时间：12月25日上午

2.       活动地点：教室

3.       负责老师：

4.       所需物品：彩色纸多张，彩色带子，订书机，夹子多个，酚酞，石蕊，酸，碱，铁离子溶液，硫氰根离子溶液，苯酚溶液，喷洒器多个，白磷，二硫化碳溶液，滴管，蜡烛多支

5.       工作人员：学生5人

6.       参赛要求：

（1）       内容：选择合适的仪器和药品制取氢气，并收集一定量的氢气

（2）       时间：不超过15分钟

（3）       参赛人数：每班一个人或2人一组合作完成（初三至高三学生）

（4）       实验后让工作人员检查收集氢气的量并交一份书面实验设计（包括实验仪器、药品、简单步骤，姓名和班别）

 

（十三）甲骨文字谜游戏

活动目的

余秋雨先生说：“中华文化之所以能够延续至今，其中第一个因素就是汉字。汉字源远流长，不单只是一种信息的传播工具，还是文化的载体。要认识我们的中华文明，就应该从最古老的文字开始……”

本活动通过甲骨文字谜游戏，旨在提高学生对中国传统文化的兴趣，激发学习历史的热情。

活动方式

现场观众排队参与，淘汰出局。

游戏规则

1、题目密封，参加者抽签选取题号。

2、要求参加者在30秒内作答，猜出甲骨文字体所对应的现代汉字。

3、奖励方法：参加者答对3道题即为获胜者，可获得1张套票。

 

（十四）历史知识问答游戏

活动目的

1．通过参与历史知识问答游戏，增强学生对历史的了解。

2．培养学生自觉开阔人文视野的意识，关注世界和国家大事。

3．培养学生观察、分析和口头表达能力以及快速反应能力。

4．培养学生的团队意识、竞争意识和激发学生学习历史的兴趣，在活动中体验学习的乐趣和获得成功感。

活动方式

现场观众排队参与，采用问答形式，计算积分，淘汰出局。

游戏规则

1、问答题分A、B、C、D四组，均为综合性题目，每组共10套题目，每套题目共有10小题。由参加者抽签决定选题。

2、凡参加者拥有起始分为100分，答对一题加10分，答错一题扣10分。

3、奖励方法：分三个档次，总分160分可得1张套票，180分可得2张套票，200分可得3张套票。

4、160分出线者，允许可以现场找至多2名伙伴加入游戏活动，合作完成后面题目。

5、在游戏过程中，主持人将会设计形式多样的障碍，以考验参加者的应变能力。

活动准备和负责

1、负责：甘和高二（6）班学生5人

2．场地：课室

3、需要物品：1台电脑，1块小黑板，学生桌椅4套以上，最好配2支麦克风。