2008年11月14日下午3点，在北京大学办公楼大礼堂，北大校长许智宏唱响《隐性的翅膀》，许校长说，“我觉得歌词写得非常好，我相信每个同学心中都有一双隐形的翅膀，能够把自己带向美好的未来。”　    

    记得在2005年的周华健演唱会上，许校长被周华健拉上台唱歌，当时许老就走了上去，唱起了周华健的《朋友》。后来还唱过《老鼠爱大米》。

    想不到的是，一个北大的校长也会唱如此流行，和很自然的唱出青年喜欢的歌曲，有风度，特可爱。北大的同学们真幸福，能在现场看到他那满头的银发，听到他悦耳的无锡口音，也体会到他那颗年轻的心。它代表着老一辈对80后、90后的理解与厚爱！可爱的，值得尊敬的老人！

    许校长唱这首歌，我听了几次，感触不一样，许校长真不愧是中国高校乃至基础教育校长们的楷模。中国的教育是有希望，因为会有许多这样的校长。

每一次
都在徘徊孤单中坚强
每一次
就算很受伤
也不闪泪光
我知道
我一直有双隐形的翅膀
带我飞
飞过绝望
不去想
他们拥有美丽的太阳
我看见
每天的夕阳
也会有变化
我知道
我一直有双隐形的翅膀
带我飞
给我希望
我终于
看到
所有梦想都开花
追逐的年轻
歌声多嘹亮
我终于
翱翔
用心凝望不害怕
哪里会有风
就飞多远吧
隐形的翅膀
让梦恒久比天长
留一个
愿望
   

    这首歌是影片〈〈隐形的翅膀〉〉的主题曲，它是一部讲述命运,感人至深的青年励志影片。

    花季少女智华，就在考上高中的喜庆气氛中，她和同学们去放风筝，蜻蜓风筝挂在了变压器上，智华用木棍去够风筝，忽然，电火花一闪，“啪”的一声，智华被高压电击打，倒落地上。通过医院的抢救，智华保住了性命，但是却失去了双臂。祸不单行，而目睹悲剧发生的母亲，却因禁受不住突如其来的强烈刺激，患上了间歇性精神病。这是一个古老的问题，又是一个现实的问题：折翼的青春，是匍匐还是飞翔？

    失去双臂的女主人公智华，生活自理能力一下子“归零”，饮食起居，一切的一切，都成了难题。她痛苦地走进泡子里，想结束自己的生命。当及时发现她轻生的父母把她从绝境中拉回来，亲情难舍，生命无价，折翼的青春也有梦想的美丽：“上天在给你关上一扇门的同时，也必然打开一扇窗。”

    “天行键，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”在电影中，有这样一个镜头感动得我忍不住下泪：智华坐在草地上，经过刻苦训练，她的腿部柔韧性功夫已臻绝佳，她用一只脚“抓”起一只又大又圆的红苹果，娴熟地送至嘴边，大口大口地咬起来。其艰辛刻苦的精神令人感动。

    象征与隐喻，是文学艺术的重要表现手法。电影通过失去双臂的智华这一形象，表达要自强不息的意义。“我一直有双隐形的翅膀/带我飞/给我希望/我终于看到/所有梦想都开花 ”，歌曲与影片在艺术上的互文修辞，让两者相得益彰，互有升华。