贤妻良母教子有方

段奇清

亲情，是一根“教鞭”，打在身上或许令人痛，但它于柔软中，却能激起人的坚韧意志与美好德行。

有这样一位母亲，其丈夫性情豪爽，有侠义之风，他爱结交朋友，本来还算富有的家庭，只因为朋友有困难他总会出手施舍帮助，家里原装满东西的箱柜竟然十有九空。虽说如此，闻他侠义之名而来的依然络绎不绝，家中也常常宾客满座，她就变卖娘家陪嫁过来金玉首饰，置办的酒席一如往日丰盛。时日稍久，家中便愈发贫困，这样的日子或许别人根本不能忍受，但她心情坦然没有半点忧愁的样子。母亲的慷慨大度，令幼小的儿子蒋士铨颇感骄傲，也十分敬佩。

在蒋士铨十一岁时，为避免他成为只会围着母亲转的“膝下儿”，她竟怂恿丈夫，将不能骑马的儿子硬是绑在马背上，一家人去遍游塞北苦寒之地。出门前，母亲还特地叮嘱儿子：在路途中，无论遇见怎样的艰难险阻，决不能作惊人之态，发惊人之语，只有这样，见识方能积成气节，男儿之身才能安得下一颗男儿之心。这里的“惊人之语”是因惊恐而失言，“惊人之态”是因惊慌而失措。

她就是清代出身南昌府名门望族、字守箴的钟令嘉。能在青史留名，主要是因为她对儿子不一般的教育。生下儿子后，丈夫常年宦游在外，又因丈夫仗义疏财，家中跌入困顿之中。知道家中请不起老师，在蒋士铨四岁时，钟令嘉便开始每天教他《四书》中几句话。儿子太小，不会拿笔，她就把竹枝削成细丝后再剪断，弯成一撇、一捺、一点、一画，然后拼成一个字。在教蒋士铨识字时，她把他抱上膝盖上，一个字认识了，便把字拆掉，这样拼拼拆拆，每天教儿子十个字。第二天，她让小士铨拿了竹丝，拼出昨天认识的字，有时一个字要拼上好几遍，直到没有错误才停止。直到了六岁，母亲才叫他拿笔学写字。

为不让儿子和自己受冻挨饿，钟令嘉要刺绣和纺织。做工时，她膝上放着书，叫儿子坐在膝下的小凳子上，她一边手里操作，一边嘴里教儿子一句句念，“咿咿唔唔”的读书声，夹着“吱吱哑哑”的织布声，成为极为感人教与读的亲情之乐曲。

秋去冬来，寒冬腊月到了半夜，天气极为寒冷。母亲坐在床上，拉起被子盖住双脚，儿子坐在身前，她便解开衣服用自己的胸口温暖儿子的后背。天这么晚，一整天读下来小士铨很是疲倦，竟在母亲怀里睡着了。一会儿，母亲摇摇儿子，说：“可以醒了！”又叫儿子诵读，直到头遍鸡叫，她这才和儿子一同睡觉。

如此苦心教与读，终于换来他们想要的，蒋士铨乾隆二十二年（1757年）考中进士，官翰林院编修。他精通戏曲，工诗古文，与汪轫、杨垕、赵由仪，并称“江西四才子”。诗与袁枚、赵翼共称为“江右三大家”。

蒋士铨后来将这段教读经历写成《鸣机夜课图记》，文中对“虎妈”没有半点的怨恚，有的只是感恩和尊敬。其原委在于教读中，母亲始终能拿起亲情的这根“教鞭”。

小士铨读书难免有懈怠时，母亲就拿戒尺打他几下，打后又抱着儿子哭泣，说：“儿啊，你这时候不肯好好学习 ，到时怎么去让我见你父亲！”懂事的他，为了不让母亲见到父亲时心有愧疚，也要振作起来发愤学习。

以亲情感化人，重在身体力行，为此，钟令嘉会常常“敲打”和规劝丈夫。蒋士铨十岁那年，丈夫宦游归来，可仅仅只过了一年，她便怂恿丈夫带着儿子去游览塞北苦寒之地，以此来坚定儿子的意志，涵养他的男子之气。

游历途中，丈夫若有错，她必定正色婉言规劝，丈夫要是一时使气发怒不愿听，她则屏息静气，等到他的怒气稍稍缓解，便又去力争，直到丈夫听劝方罢。“刑罚者，捍刃之甲胄也”，不可不慎。身为地方官的丈夫判决大案时，她辄携儿站立席前，说：“幸以此儿为念。”以提醒丈夫不要犯昏做错事，更不能徇私枉法，以免儿子受到牵连。直到丈夫数次颔首，她这才带着儿子离去。

钟令嘉的“耳提面命”，也让丈夫拿起亲情的“教鞭”，在严格施教中，儿子更为健康地成长。

对于孩子的教育，要以亲情去感化，而重点是为孩子做出表率，在潜移默化中，让孩子受到父母美德懿范的影响。如此，举起亲情的“教鞭”，也就托举起孩子一片美好的蓝天……

发表于《传奇故事.百家讲坛》2022年4期

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