课题名称：《家园沟通的内容及方式》

研究时间：2012.2.20

主持人姓名

施佳庆

任教学科

幼教

工作单位

东沙幼儿园

电子邮箱、QQ号

youermama@163.com

课题组成员

施佳庆、何爱华、朱裕芬、蒋玉红

问题描述

大班的孩子活泼好动，在日常生活中难免会出现一些磕磕碰碰，多多少少都会给孩子造成一定的伤害。发生这样的事情后，我们作为孩子的老师，就应该及时地给家长反映情况，对此问题及时处理，否则就会使家长因为一些小事而失去对你的信任和敬佩。幼儿园班级管理工作的有序开展是离不开家长的支持和配合的。所以说家园合作是幼儿园班级搞好各项工作，促进全面发展的有效途径，而家园共育的关键就在于有效地沟通。

课题界定

与家长建立良好的信任关系，用平等、谦虚的态度和家长交流。

研究思路（研究对象与方法、步骤、时间安排等）

研究对象：大班个别幼儿 家长对老师的工作不与信任及支持。

研究方法：通过搜集、整理，总结研究成果；通过个案分析的叙事研究，寻找个性化解决问题的方法等。

实施步骤：

1.实施研究阶段（2012.2.13-2012.3）：确定研究内容，开展调查研究。

2.深入研究阶段（2012.4—2012.5）：收集、整理、分析典型个案，并对个案分析的事进行研究，寻找个性化的对策进行指导。

3.总结成果阶段（2012.6）：总结研究成果，并形成个案集，提出解决问题的策略，撰写结题论文。

预期成果

我将达到的预期成果：幼儿的变化、教师与家长间的变化，我们会通过一些家长会的方式以及一些研究过程中所呈现的文字心得、论文以及影音资料等方式进行分析。

援助要求

同行、校领导的指导帮助。

学校审核意见

盖章

年  月  日