环节

教 师 活 动

学生活动

设计意图

一

创设情境

明确任务

1．展示“毕业纪念册”，并引导学生思考这两种形式的作品有何优劣。

2．板书，揭示课题。

    欣赏作品，思考问题。

让学生了解所需，选择作品形式，不盲目跟风。

二

自主探究

制作作品

1．请学生回忆编辑视频的一般步骤。

板书：导入素材-编辑作品-完善作品

【导入素材】

2．请学生将准备好的素材导入Windows Movie Maker软件。

3．组织学生互相展示，互相评价、交流。

4．组织学生分组讨论，思考作品中的素材是按照什么顺序拖入轨道的，并说说理由。

5．组织学生交流、评价。

【编辑作品】

6．请学生按照小组讨论结果进行操作。

（巡视指导）

7．提出问题，引发学生思考。

教师：背景音乐长度与编辑的视频轨道不同步，如何解决？

【完善作品】

8．展示优秀作品，评价交流。

9．引导学生回忆调整轨道音量大小的方法。

10．演示讲解：音乐戛然而止，影响观众的心情，需要进行细节的处理，让人感觉更舒服。示范演示音乐淡出操作。

11．提醒学生保存作品。

1．回忆编辑视频的步骤。

2．操作练习，导入素材。

3．评价、交流。

4．分组交流。

5．说出理由，互相评价。

6．操作练习，调整顺序。

7．思考，讨论交流。（音乐过长，裁剪；音乐短了，复制一段）

8．继续练习。

9．评价、交流。

10．回顾所学，解决问题。

11．认真听讲，了解背景音乐的重要性，模仿操作。

12．继续完善，保存作品。

让学生懂得凡事预则立，不预则废的道理。

让学生养成善于思考的习惯，培养分析、解决问题的能力。

鼓励学生相互评价，指出优缺点，发现不足，引出新问题。

三

拓展延伸

巩固练习

1．请学生合作，将设计的个人页面补充到视频中去。

2．组织学生评价、交流，分享作品。

展示学生的完整作品，并对学生的作品进行点评。

1．操作练习，完善作品。

2．分享作品，评价反馈。

    在操作练习的过程中，熟悉视频编辑的方法。

四

评价交流

归纳小结

1．组织学生自评、互评。

出示课堂评价表，帮助学生复习本课的知识点，指导学生进行合理的自我评价。

2．请学生谈谈自己的收获，梳理本节课所学内容。

1．根据自己的学习情况独立填表，思考自己的成果，并相互评价。

2．梳理本节课所学内容。

通过自评，使学生认识到自己的优点和不足。

帮助学生进一步梳理知识，归纳、总结。