环节

教 师 活 动

学生活动

设计意图

一

谈话导入

直奔主题

1．教师：同学们，我们经常参加学校和班级的活动，这些记录你们活动的视频，你们有吗？

2．播放视频，让学生欣赏。教师：它是怎么制作的？

3．引导学生回答问题。教师：你们想不想在今后的活动中，也有自己的活动视频？

4．揭示课题：视频编辑也轻松。

1．欣赏视频。

2．回答问题。

    通过对比欣赏视频，引发学生的学习兴趣。

二

教师演示

学生操练

1．教师：想要有属于自己的活动视频，先让我们一起来了解一下影片的框架。

2．指导学生对照教材，选择自己最想记录的活动。

3．通过课件展示拍摄视频的方法和将拍摄的视频导入到电脑的步骤。

4．教师：现在，电脑里已经存放了我们参加活动的视频，但是它们分别是一个一个的片段，想要把它们制作成影片，需要借助一款软件——Windows Movie Maker。让我们一起来认识它吧！

5．指导学生认识软件界面。

6．教师演示操作，导入视频片段到软件中。

7．指导学生尝试操作，让学生演示操作，相互点评。

1．了解影片的框架。

2．了解视频的获取方法和导入到电脑的操作步骤。

3．认识软件界面，了解各部分的功能。

4．尝试导入视频片段到软件中。

5．演示操作导入视频的步骤，相互点评。

    通过教师演示，让学生快速掌握知识，并通过练习、讲练结合，巩固学习知识。

三

自主探究

解决问题

1．引导学生阅读教材，自主探究教材的“编辑视频”内容。

2．鼓励学生主动尝试操作练习，善于发现问题。

3．引导学生查找问题，讨论问题解决的方法。

4．要求学生根据讨论提出的解决方法进行尝试操作，解决问题。

5．教师查看学生自学效果：对于个别问题，引导学生相互帮助；对于共性问题，集中讲解。

6．检查学生学习情况。

7．点评学生作品。

1．自主阅读教材。

2．发现并查找问题产生的原因。

3．讨论问题解决的办法。

4．尝试解决问题。

5．完善作品。

教师引导学生自主去尝试，培训学生独立自主的精神。

通过总结经验教训，指导学生正确学习，高效学习。

四

完成练习

巩固新知

1．完成教材“做一做”1的内容，选择生活中的3个活动，将主题填写到表格中。

2．“做一做”2中对学生们提出了更高的要求，要求学生独立完成导入视频片段的内容。

3．自主完成拆分视频，删除不需要的内容并保存文件。

1．完成练习1的内容并保存。

2．完成练习2的内容，相互交流讨论。

3．完成练习3的内容，相互交流。

    通过练习，巩固所学知识。

五

归纳总结

1．让学生说说本节课的收获。

2．根据自己学习的效果，完成“评一评“。

1．谈谈本节课的学习效果收获。

2．根据自己的表现，在“评一评“中给自己的表现做出评价。

    帮助学生梳理本节课的内容。