环节

教 师 活 动

学生活动

设计意图

一

创设情境

明确任务

1．谈话导入，揭示课题。

教师：上节课我们规划了毕业作品的内容。今天我们根据规划，来一起收集小学阶段的各类素材。

板书课题。

2．打开上节课的内容规划图，引导学生思考、交流：各栏目分别需要哪些素材？

根据学生的发言，使用课件呈现具体的内容。

3．引导学生交流素材的类型和收集方法。

教师：丰富的素材记录了我们小学生生活的精彩瞬间。那么怎样收集这些素材呢？先来看看这些素材都是以什么格式呈现的，再确定收集的方法。

4．引导学生复习、回忆学过的方法，分析收集素材所需的技能。

1．说一说自己杨收集哪些活动素材。

2．思考、总结素材的类型。

3．交流、回忆学习过的方法，找出解决问题的方法。

通过交流素材，梳理素材的文件类型，为解决后面的任务奠定基础。

让学生回忆学过的方法，自己选择收集素材的方法。在分析、选择方法的过程中提升解决问题的能力。

二

自主探究

收集素材

【收集、整理图片素材】

1．教师将图片素材（包括学生课前提交的照片，从大队部、班主任等处收集的照片）发送到学生机。

2．引导学生浏览照片，筛选需要的照片。

3．请学生介绍自己选择的照片，引导学生对照片进行分类。

4．布置任务，在“照片素材”文件夹下建立子文件夹，整理自己选定的照片。

【录制音频】

5．教师：背景音乐能为我们的作品增色。怎样制作背景音乐呢？可以录制合成。

6．请学生复习“录音机”软件，并请一位学生上台示范操作。

7．请学生选择合适的背景音乐。

8．请学生合作完成音频的录制。

准备播放伴奏，全体学生在伴奏下齐唱歌曲，完成背景音乐的录制。

【拍摄视频】

9．示范用手机拍摄视频的方法。

10．组织学生分组拍摄学生机房活动的视频片段。（可以拍教师的寄语）

11．组织学生分组阅读教材，将所拍的视频通过QQ文件功能发送到计算机。

1．欣赏照片。

2．筛选照片，将选中的照片存放在“照片素材”文件夹。

3．展示自己的照片，说一说选择的依据。

4．尝试操作，建立子文件夹，整理照片素材。

5．交流、讨论，回忆录音软件的使用方法。

6．师生合作，完成音频的录制。

７．分组完成拍摄活动。

８．将拍摄好的视频上传到计算机上。

通过整理照片，提高学生分类存放素材的意识。

三

巩固练习

深入理解

1．布置巩固性的练习题。（分组练习）

2．请学生上网查找并下载背景音乐。

3．请学生创建“个人感言”文本文件。

4．请学生对所收集的素材进行整理。

5．讲评学生的作业。请学生展示收集的素材。

1．分组练习，根据规划，收集作品所需要的其他素材。

2．展示自己收集的素材。

进一步培养学生的文件管理意识，提升信息素养。

四

归纳总结

评价提升

1．出示评价表，帮助学生复习本课的知识点。

2．结合实际操作，引导学生思考：如何将自己收集的素材与其他同学分享？如何丰富自己的内容？

3．布置任务，丰富作品的素材内容：拍摄家长的寄语视频：整理个人成长的照片。

1．小结汇报。

2．对自己的学习情况做出合理的评价。

    帮助学生自测知识的掌握情况，梳理本课的知识内容，并对自己的掌握情况做出合理的评价。