1.复习。回忆课文中讲老师哪几种动物，借助图画读读这些词语，兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象和野牛，这些动物为什么要逃跑，我们再来读一组词语，咕咚、吓了一跳、拔腿就跑、跟着、热闹、逃命、拦住、领着。

2.野牛为什么拦住他们问话呢？故事是怎样发生的？看图，读第1自然段。兔子……

3.借助图片读第2——4自然段，小动物们是怎样做的？用横线画出他们又是怎样说的？看看你画的是这些句子吗？“兔子一边跑一边叫……”他为什么跑呢？因为他害怕。如果你是其中的一个小动物，也会很害怕吧。从哪些词语中也可以看出他们也很害怕呢？（可怕极了），不仅可怕，而且是可怕极了。从这里可以看出兔子害怕的心里。朗读是注意重音和语气。猴子和其他动物也很害怕，从哪里看出他们害怕呢？我们抓住“快跑、逃命”。请你在读读，你可以表演，边朗读。为什么小动物们跟着一块跑，因为他们特别害怕。他们把咕咚传得越来越厉害。

4.分角色朗读。可怕极了——快跑——逃命——越来越怕

5.动物们跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的？读第5自然段，野牛都问了谁，是怎么说的？画一画。野牛拦住大象。野牛拦住大伙。野牛拦住兔子。“咕咚在哪里，你看见了？”“咕咚在哪里，你们看见了？”野牛一定要搞清楚，不能盲目地乱跑。野牛拦住大家，问了三次，知道了真相。

6.咕咚是木瓜调到湖里的声音。大家都觉得很可笑，你从中明白了什么？不要盲目跟从，才能避免不必要的麻烦。

7.学写生字，跟、都。跟——很，

8.小结。