7我终于回来了

    “您回国后准备做些什么？”

“我要尽全力建设我们的国家，使中国人民生活得更幸福。“

 1955年10月，钱学森克服重重困难，终于回到了日夜思念的祖国。他带着全家人来到天安门广场，望着高高飘扬的五星红旗，他激动地说：

“我相信自己一定能回到祖国。现在，我终于回来了！”

 1.作者通过对钱学森         的描写，体现了钱学森当时        的心情，请你想一想钱学森历尽艰辛回到祖国的感受和想法，试着写下来。

                                                              

                                                              

2课文最后两段中都运用了“终于”一词，在文中能否去掉？为什么？

 

___________________________________________________________________________   

 

8、丰碑

将军的脸色顿时(    )起来,嘴角边的肌肉(    )着。忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他（        ）像（   ），样子（   ）。

“听见没有，警卫员?叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉（    ）着。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长。。。。。。”

将军（    ）了，久久地站在雪地里。他的眼睛（   ）了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

1.按要求给下列句子换一种说法。

如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）

                                                               

2.大雪很快地覆盖了军需处长的身体。（改为“把”字句）

                                                             

3.课文中多次描写“狂风”“大雪”，这有什么作用？

答：                                                         

                                                            

4.用横线画出描写将军神态及情感变化的句子，并根据课文内容填空。

课文主要赞扬的是军需处长，但却花了较多笔墨描写将军的神态变化，从而反映出将军情感变化：从             到            。

5. 为什么说“大雪覆盖的军需处长的身体，成了一座晶莹的丰碑”？

                                                                     

                                                                     

                                                                     

 

 

 

9、我骄傲，我是中国人

我是中国人---             我是圆周率、地动仪的子孙。

黄土高原是我挺起的胸脯，       在我的民族中，

黄河流水是我沸腾的血液；       有史册上万古不朽的

长城是我扬起的手臂，           孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，

泰山是我站立的脚跟。           还有那文学史上万古不朽的

我是中国人---                  花木兰、林黛玉、孙悟空 、鲁智深。

我是指南针、印刷术的后裔，     我骄傲，我是中国人！

1.根据课文内容及有关知识填空。

(1)林黛玉、孙悟空、鲁智深分别是古典小说《_______》、《______》、《_______》中的人物。

（2）我国古代四大发明是：_______、_______、________、________。

（3）孔夫子指的是________，他是我国伟大的________家、_______家、，他的名言大多收集在《__________》一书中。

2.这一节把__________、__________、__________、__________四大景观分别比作__________、__________、__________、__________，表现了中国__________ __________

 

 

10 盘古开天辟地

盘古的身手究竟有多长呢？有人说有九万里长。这巍峨的巨人，像一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地当中，不让它们有重归于混沌的机会。

1．“盘古的身子究竟有多长呢？”这一句是        句，在文中的作用是     

                                      。

 

2．“这巍峨的巨人，像一根长柱子似的”中，把        比作        ，这样写的好处是                                                          ，“直挺挺”表现了                                 。

3.这段话用           和             的方法，着力展示了盘古          的英雄形象。

11嫦娥奔月

这件事不知怎么让逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

1.联系上下文理解词语。

迫不及待：                                                                                                     

周旋：                                                                                                              

2.用“——”画出描写逢蒙的句子，想一想，从中你读出了一个怎样的逢蒙？

                                                                                                                                      

3.“眼看就要搜到百宝匣，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。”句中带点词能去掉吗？为什么？

答：                                                                    

                                                                                                                                

                                                   

12  月球之旅

 语段一

从地球到月亮需要飞行75小时50分钟。在这段时间里，宇航员们可以轮番工作、吃饭和休息。他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。（       ）失重的缘故，座舱里没有上下左右和正反之分，（     ），他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先要把食品放到塑料袋里，再灌水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。（      ）

是吃花生米一类的硬颗粒状食物，（        ）要让它们漂浮到空中，然后像鱼觅食一样在空中捕捉。

1.在括号里填上适当的关联词。

2.用“      ”划出本段的中心句。

3.“他们吃的‘饭’是特制的”中的“饭”打引号是因为                               

4.联系上下文，“饭”特制的原因是                                    。

5.读一读文中“先……再……然后……”这些词语，这些词在文中有什么作用？

 答：                                                                    

                                                                                                                                         

7我终于回来了

    “您回国后准备做些什么？”

“我要尽全力建设我们的国家，使中国人民生活得更幸福。“

 1955年10月，钱学森克服重重困难，终于回到了日夜思念的祖国。他带着全家人来到天安门广场，望着高高飘扬的五星红旗，他激动地说：

“我相信自己一定能回到祖国。现在，我终于回来了！”

 1.作者通过对钱学森  语言 的描写，体现了钱学森当时 激动 的心情，请你想一想钱学森历尽艰辛回到祖国的感受和想法，试着写下来。

  答 ：我愿意为国家和人民科学事业贡献一生。        

 

2课文最后两段中都运用了“终于”一词，在文中能否去掉？为什么？

答：“终于”一词不能去掉。“终于”一词体现了钱学森克服重重困难，千方百计回答祖国的艰辛，表现出钱学森回国时的急切和激动的心情，他是一位热爱祖国，献身科学事业的科学家。

  

8、丰碑

将军的脸色顿时(严峻)起来,嘴角边的肌肉(抽动)着。忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他（红着眼睛）像（ 一头发怒的狮子），样子（十分可怕）。

“听见没有，警卫员?叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉（抖动着）着。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

将军（愣住）了，久久地站在雪地里。他的眼睛（ 湿润）了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

1.按要求给下列句子换一种说法。

如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）

  答：   胜利属于这样的队伍。                   

2.大雪很快地覆盖了军需处长的身体。（改为“把”字句）

  答： 大雪很快地把军需处长的身体覆盖了。    

3.课文中多次描写“狂风”“大雪”，这有什么作用？

答：  这里运用环境描写，突出了自然条件的恶劣，起到衬托的作用，更能体现出军需处长一心为公，舍己为人的品质。          

4.用横线画出描写将军神态及情感变化的句子，并根据课文内容填空。

课文主要赞扬的是军需处长，但却花了较多笔墨描写将军的神态变化，从而反映出将军情感变化：从 愤怒  到  内疚 。

5. 为什么说“大雪覆盖的军需处长的身体，成了一座晶莹的丰碑”？

  答： “丰碑”表面指高大的碑，比喻不朽的功绩。从形象上看，大学覆盖的军需处长的身体，确实像一座晶莹的碑。更重要地是，军需处长那一心为公、毫不利己、专门利人的精神是不朽的，他成为了将军和战士们心中的一座丰碑。

 

9、我骄傲，我是中国人

我是中国人---             我是圆周率、地动仪的子孙。

黄土高原是我挺起的胸脯，       在我的民族中，

黄河流水是我沸腾的血液；       有史册上万古不朽的

长城是我扬起的手臂，           孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，

泰山是我站立的脚跟。           还有那文学史上万古不朽的

我是中国人---                  花木兰、林黛玉、孙悟空 、鲁智深。

我是指南针、印刷术的后裔，     我骄傲，我是中国人！

1.根据课文内容及有关知识填空。

(1)林黛玉、孙悟空、鲁智深分别是古典小说《_红楼梦_》、《_西游记_》、《_水浒传_》中的人物。

（2）我国古代四大发明是：_造纸术_、_印刷术_、_火药_、_指南针_。

（3）孔夫子指的是_孔子_，他是我国伟大的_思想__家、_教育_家、，他的名言大多收集在《_论语_》一书中。

2.这一节把_黄土高原__、_黄河__、__长城__、__泰山_四大景观分别比作_胸脯__、__沸腾的血液__、_扬起的手臂_、__站立的脚跟__，表现了中国__地大物博、雄伟壮丽。

 

10 盘古开天辟地

盘古的身手究竟有多长呢？有人说有九万里长。这巍峨的巨人，像一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地当中，不让它们有重归于混沌的机会。

1．“盘古的身子究竟有多长呢？”这一句是 设问  句，在文中的作用是     

 引出下文回答问题，表现盘古的高大。

 

2．“这巍峨的巨人，像一根长柱子似的”中，把  巍峨的巨人  比作 长柱子  ，“直挺挺”表现了 盘古顽强地屹立着    。

3.这段话用  数字 和 比喻 的方法，着力展示了盘古  高大雄伟 的英雄形象。

11嫦娥奔月

这件事不知怎么让逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

1.联系上下文理解词语。

迫不及待：  急迫的不能等待。本文形容逢蒙心情急切地向抢到仙药。                                              

周旋：  相机进退。本文指嫦娥为了保护仙药与逢蒙较量。                                                                                                            

2.用“——”画出描写逢蒙的句子，想一想，从中你读出了一个怎样的逢蒙？

  答：从中我体会到逢蒙是一个奸诈贪婪的小人。                                                      

3.“眼看就要搜到百宝匣，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。”句中带点词能去掉吗？为什么？

答： 不能去掉，这两个词表现了嫦娥为了不让逢蒙得到不老药，伤害更多的人，毫不犹豫不顾一切地吞下仙药，更突出了嫦娥的善良机智。                                                            

                                                   

12  月球之旅

从地球到月亮需要飞行75小时50分钟。在这段时间里，宇航员们可以轮番工作、吃饭和休息。他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。（ 因为）失重的缘故，座舱里没有上下左右和正反之分，（所以），他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先要把食品放到塑料袋里，再灌水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。（如果）

是吃花生米一类的硬颗粒状食物，（ 就）要让它们漂浮到空中，然后像鱼觅食一样在空中捕捉。

1.在括号里填上适当的关联词。

2.用“      ”划出本段的中心句。

3.“他们吃的‘饭’是特制的”中的“饭”打引号是因为  特殊含义，泛指所有的食物。                 

4.联系上下文，“饭”特制的原因是   飞船处于失重状态，为避免食物在空中四处飞散需要特制。

5.读一读文中“先……再……然后……”这些词语，这些词在文中有什么作用？

 答： 这是表示步骤的词语，将宇航员进食的过程写得更清楚，更有条理。