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（第13-18课附参考答案）

13我的老师

    每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是那么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，迷迷糊糊地往外就走。 　　

母亲喊住我：“你要去干什么？” 　　

“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 　　

“不是放暑假了么？” 　　

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些热恋中的人们也难比的啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

1.  用“   ”划出文中抒情的句子，并说说抒发了作者怎样的感情。

                                                                     

2. 一般来说，小孩子都盼望放假，为什么对于魏巍来说，暑假多么漫长呢？

                                                                     

14 傻二哥

1、他出去卖药糖，总是穿着白布上衣，黑色裤子，挽着袖子，留着偏分头，斜背着一个很讲究的大玻璃瓶子。

2、先是伸伸腿，晃晃胳膊，咳嗽两声试试嗓子。两只脚一前一后，前腿弓，后腿蹬；一手放在腰上，一手捂着耳朵，这才放声吆喝了。

这两段话抓住了人物的        、          、       进行描写。让我们看到了一个                                             的傻二哥。文中的“傻”是       义词        用，其实是             傻二哥。

                     

15 童年的小花狗

    王大爷爱怜地看着我，坚持要把小花狗送给我。爸爸坚决不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小花狗，嘱咐着爸爸：“千万别打孩子！过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！” 　　

过了一年，王大爷要到其他地方去。最后一天收摊儿的时候，我站在一旁，默默地望着他。他看看我，什么话也没有说，收起摊子回家了。那一天，小街上显得冷冷清清的…… 　　

第二天 ，王大爷走时，我去上学，没能见到他。等我放学回到家，一眼看见桌上放着一只小花狗，脖子上系着红绸子，绸子上挂着小铃铛……我的眼泪一下子涌了出来。

 1.指出下省略号的用法。

（1）那一天，小街上显得冷冷清清的…… 　（                  ）　

（2）等我放学回到家，一眼看见桌上放着一只小花狗，脖子上系着红绸子，绸子上挂着小铃铛……     （                 ）

（3）青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……  它都爱吃。    （        ）

（4）小女孩连忙喊：“阿姨！等一等……找您钱！”         （           ）

2.“爱怜”的意思是             ，从中可以看出王大爷                    。

3. 王大爷生活并不富裕，赚的钱也不多，可为什么“我”偷了小花狗，他不但不责罚“我”，还想把小花狗送给“我”？

答：                                                                      

                                                                   

4. 三十年过去了，“我”为什么一直把小花狗带在身边？

答：                                                                      

                                                                   

 

16 游天然动物园

   在长满水草的池塘边，我们看到几只刚从水里钻出来的河马。我们来到离它们不到50米的地方，他们竟没有察觉。等到发现我们了，便发出一阵可怕的吼声。这些庞然大物，身长丈余，最大的足有三吨重。这大概就是它们有恃无恐的原因吧！

1.庞然大物的意思是                      ，这里指                   。

2.他们有恃无恐的原因是                                    。

3.“这些庞然大物，身长丈余，最大的足有三吨重。”这个句子运用了        的写法，他们有恃无恐的原因                                                   。

 

17隔窗看雀

它不会翱翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。它从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，连逗号还是句号都看清。低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏.....活着。

它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时，是（  ）号；落在某一个墙脚上时，是（  ）号；好几只一起落在电线上时，是（  ）号；一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是（  ）号。

瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。

“噗”，由飞走一个。

1.与大的禽类相比，麻雀的“平庸”表现在                           ；麻雀“忙碌”的是                     ；麻雀的“不羞愧”“不自卑”体现在                                   。

2.结合语境，在第段的括号内填入恰当的标点符号名称。

3.文中最能体现麻雀生活态度的一句话是什么？请你在原文中用“    ”标出来，并结合课文内容和生活实际说说你对这句话的理解。

答：                                                                      

                                                                   

                                                                      

                                                                   

                                                                                                                                                                                              

18 刺猬

   我把刺猬放在地板当中，自己坐在写字桌前写字，一面写，一面用眼角人偷偷地观察。只见它躺了一会，便松开身体，先朝四下望望，然后这儿那儿试着跑跑，最后在床底下找个地方，躺进去不动了。

天黑了，我点亮了灯，刺猬才从床底下爬出来。它一定以为这灯是树林里升起的月亮。刺猬最喜欢在月光下溜达了。它一爬出来，就在屋子里跑了起来，那一定是把这屋子想象成树林中的空旷草地了。我拿出烟斗，抽起烟来。烟雾给“月亮”边上喷些云彩，这么一来，可就真如同在树林里一样了，有月亮，有云彩，还有两株树干-------那是我的两条腿。刺猬在“树干”之间跑来跑去，闻闻嗅嗅，显得很高兴的样子。

1．刺猬到“我”家后，最开始的表现是怎样的？用“---------”画出来。刺猬后来又是怎样表现的？用“~~~~~~~”画出有关句子。

2.从刺猬的不同表现中，你体会到了什么？   

答：                                                                                                                                         

3. 联系课文内容，说说句子引号中词语的特殊含义。

（1）刺猬在“树干”之间跑来跑去。   （                             ）                                                                   

（2）它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了进去。（                       ） 

（3）它越来越像我的“家人”，快乐、自由地生活着。（                    ）

（4）烟雾给“月亮”边上喷些云彩。  （                    ）

4.这段话告诉我们刺猬有什么生活习性？

 

                                                                         

参考答案

 13我的老师

      每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是那么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，迷迷糊糊地往外就走。 　　

母亲喊住我：“你要去干什么？” 　　

“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 　　

“不是放暑假了么？” 　　

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些热恋中的人们也难比的啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

1.  用“   ”划出文中抒情的句子，并说说抒发了作者怎样的感情。

答：抒发了作者依恋、挚爱老师的感情。      

2. 一般来说，小孩子都盼望放假，为什么对于魏巍来说，暑假多么漫长呢？

 答：作者喜爱老师、舍不得和老师分开。 

 

14 傻二哥

1、他出去卖药糖，总是穿着白布上衣，黑色裤子，挽着袖子，留着偏分头，斜背着一个很讲究的大玻璃瓶子。

2、先是伸伸腿，晃晃胳膊，咳嗽两声试试嗓子。两只脚一前一后，前腿弓，后腿蹬；一手放在腰上，一手捂着耳朵，这才放声吆喝了。

答：这两段话抓住了人物的 外貌  、 衣着  、 动作 进行描写。让我们看到了一个  吆喝前的准备  的傻二哥。文中的“傻”是  贬  义词  褒  用，其实是  夸赞   傻二哥。

 

                     15 童年的小花狗

    王大爷爱怜地看着我，坚持要把小花狗送给我。爸爸坚决不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小花狗，嘱咐着爸爸：“千万别打孩子！过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！” 　　

过了一年，王大爷要到其他地方去。最后一天收摊儿的时候，我站在一旁，默默地望着他。他看看我，什么话也没有说，收起摊子回家了。那一天，小街上显得冷冷清清的…… 　　

第二天 ，王大爷走时，我去上学，没能见到他。等我放学回到家，一眼看见桌上放着一只小花狗，脖子上系着红绸子，绸子上挂着小铃铛……我的眼泪一下子涌了出来。

附：省略号的用法： （1）表示引文的省略；（2）表示列举的省略；（3）表示重复语句的省略；（4）表示说话断断续续的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示语意难尽的省略；（7）表示语言中断的省略；（8）表示含糊其辞的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示数字延续的省略；（11）表示语音延长的省略

 

1.指出下省略号的用法。

（1）那一天，小街上显得冷冷清清的…… 　（表示意在言外的省略）　

（2）等我放学回到家，一眼看见桌上放着一只小花狗，脖子上系着红绸子，绸子上挂着小铃铛……     （ 表示列举的省略 ）

（3）青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……  它都爱吃。（ 表示列举的省略 ）

（4）小女孩连忙喊：“阿姨！等一等……找您钱！”   （表示语言中段的省略 ）

2.“爱怜”的意思是  疼爱    ，从中可以看出王大爷  非常有爱心  。

3. 王大爷生活并不富裕，赚的钱也不多，可为什么“我”偷了小花狗，他不但不责罚“我”，还想把小花狗送给“我”？

答：  王大爷是一个非常有爱心的人，对待一个知错能改的小孩，不是严厉地指责和数落，而是以疼爱的目光，举止间充满了无限的爱。          

4. 三十年过去了，“我”为什么一直把小花狗带在身边？

答： “我”喜欢的不仅仅是“小花狗”，而是对王大爷的怀念，“小花狗”是一份爱的传承，一是对“我”都来人生的一种警醒。督促着“我”少犯错，不犯错，并在生活中能时时处处播撒爱心。 

 

16 游天然动物园

   在长满水草的池塘边，我们看到几只刚从水里钻出来的河马。我们来到离它们不到50米的地方，他们竟没有察觉。等到发现我们了，便发出一阵可怕的吼声。这些庞然大物，身长丈余，最大的足有三吨重。这大概就是它们有恃无恐的原因吧！

1.庞然大物的意思是  指高大笨重的东西 ，这里指  河马  。

2.他们有恃无恐的原因是 河马身长丈余，身体庞大，最大的足有三吨重   。

3.“这些庞然大物，身长丈余，最大的足有三吨重。”这个句子运用了 列数字       的写法，他们有恃无恐的原因 河马身长丈余，身体庞大，最大的足有三吨重    。

 

17隔窗看雀

 

它不会翱翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。它从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，连逗号还是句号都看清。低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏.....活着。

它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时，是（逗）号；落在某一个墙脚上时，是（句）号；好几只一起落在电线上时，是（省略）号；一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是（ 分）号。

瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。

“噗”，由飞走一个。

1.与大的禽类相比，麻雀的“平庸”表现在 不会翱翔、盘旋，不能做大俯瞰  ；麻雀“忙碌”的是  低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛 ；麻雀的“不羞愧”“不自卑”体现在   面对生活有积极的态度对生活的热爱。     。

2.结合语境，在第段的括号内填入恰当的标点符号名称。

3.文中最能体现麻雀生活态度的一句话是什么？请你在原文中用“    ”标出来，并结合课文内容和生活实际说说你对这句话的理解。

答：  生活中大多数人都是平凡的，但只要热爱生活，保持积极的态度，生活一样很精彩。                       

                                                                                                                  

18 刺猬

   我把刺猬放在地板当中，自己坐在写字桌前写字，一面写，一面用眼角人偷偷地观察。只见它躺了一会，便松开身体，先朝四下望望，然后这儿那儿试着跑跑，最后在床底下找个地方，躺进去不动了。

天黑了，我点亮了灯，刺猬才从床底下爬出来。它一定以为这灯是树林里升起的月亮。刺猬最喜欢在月光下溜达了。它一爬出来，就在屋子里跑了起来，那一定是把这屋子想象成树林中的空旷草地了。我拿出烟斗，抽起烟来。烟雾给“月亮”边上喷些云彩，这么一来，可就真如同在树林里一样了，有月亮，有云彩，还有两株树干-------那是我的两条腿。刺猬在“树干”之间跑来跑去，闻闻嗅嗅，显得很高兴的样子。

1．刺猬到“我”家后，最开始的表现是怎样的？用“---------”画出来。刺猬后来又是怎样表现的？用“~~~~~~~”画出有关句子。

2.从刺猬的不同表现中，你体会到了什么？   

答：  我体会到作者对刺猬的关爱。                                                                            

3. 联系课文内容，说说句子引号中词语的特殊含义。

（1）刺猬在“树干”之间跑来跑去。   （“树干”在这里指我的两条腿。之所以刺猬这样认为，是因为形状像，加上我没有动，而且我点灯、拿烟斗抽烟营造出在森林的感觉。 ）                                                                   

（2）它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了进去。（ 文中指的是刺猬面前盘子里的水。因为我把桶里的水和盘子里的水倒来倒去，发出的声音就像潺潺流动的小溪，所以刺猬会信以为真。） 

（3）它越来越像我的“家人”，快乐、自由地生活着。（这里指刺猬虽不是家人，却像亲人。因为我和刺猬相处融洽，为它们着想，刺猬在这里能够快乐、自由地生活。  ）

4.这段话告诉我们刺猬有什么生活习性？

 

答：我了解到刺猬是一种昼伏夜出、适应能力较强、性格温顺的动物，善于游泳，对于外界的侵袭善于自卫和主动攻击。