这些年，很多的父母总是问我：“我的孩子，注意力不集中怎么办？”

 

我总是反问他们：“注意力不集中的问题，是真的‘注意力不集中’吗？”

 

【推荐阅读：你的孩子存在注意力不集中的问题吗？】

 

如果你的孩子真的是注意力有问题，那么应该找专业的医院去检查，及早治疗。

 

但是，我们遇到真正注意力有问题的孩子太少了，除非有些孩子是多动症，他坐不住。

 

多动症的孩子，只要父母改变，孩子也能改变。我们就有很多这样成功的案例。

 

这些年，我们接触到的大量家庭，有两种现象：

 

· 低龄段孩子的家长，如：幼儿园、小学阶段的孩子家长，尤其是小学阶段的家长，常问我:“我的孩子注意力不集中怎么办？”

 

· 待孩子进入初中以后，问这个问题的家长就少了。家长开始问另外一个问题:“孩子心思不在学习上怎么办？”

 

请问父母们，这两个问题是一个问题吗？

 

作为父母，你究竟想解决第一个“注意力不集中”的问题，还是想解决第二个“爱不爱学习”的问题？

 

想要孩子学习好，有三个词：

· 爱学习（有兴趣）

· 会学习（有方法）

· 能学习（有能力）

 

在讲“爱学习”之前，我想问父母一个问题：孩子要不要学习好？

 

我总跟我的两个女儿说：不要学习好，只要好好学。如果你开心努力地得了0分，我给你鼓掌；如果你不开心努力地得了100分，我希望你不去上学。

 

而我的大女儿现在初中了，各方面都越来越好。

 

因为，“学习好”是个结果，“好好学”是个过程。只有真正“好好学”的孩子，才能保持“学习好”。

 

当代孩子进入青春期后，之所以会出现五大类问题：

 

· 人生没方向，生命没力量

· 战胜不了困难，控制不了情绪

· 学习成绩差，做事能力弱

· 不懂尊重人，生活习惯差

· 心理不阳光，价值观不正确

 

原因是在幼儿园和小学阶段，我们功利地希望孩子学习好，未来的工作好，挣钱多，只奔着结果，不关注过程。

 

这都源于我们扔掉了文化，扔掉了规矩，扔掉了精神，使得家庭缺少了真正的原则和力量，缺少了真正的温暖和规矩。

 

今天讲的是注意力问题，绝大部分的孩子没有注意力问题，大多数家长说的注意力问题实质是孩子心思不在学习上。

 

其实，孩子在幼儿阶段和儿童阶段心思就不该在学习上，应该在玩中，在幸福和爱的感受中。

 

孩子在学习性“玩”和兴趣性“玩”的基础上，在家庭中感受到爱和幸福的感觉，内心就会产生责任和德行，这是需要家长在孩子幼儿园和小学阶段关注的。

 

在这样的状态下，家长不功利，孩子好好学，就会越来越自信和上进，甚至有勇气战胜自己和面对更大的困难，产生意志力和自控力。到了青春期之后，家长给予正确方向，孩子就能找寻到理想和志向，教育就成功了。

 

为什么是这样？因为一个人的能力分三个部分：

 

· 第一部分叫智力因素。

包括：注意力、观察力、思维力、记忆力、想象力和创造力。

 

这是中国家长最关注的部分。

 

· 第二部分叫知识储备。

比如：社会知识、自然知识和学科知识。

 

而学科知识都是来源于社会和自然。

 

所以，我们会说：

 

只有真正热爱自然的孩子，才会真正的热爱生活。

只有真正热爱生活的孩子，才会真正的热爱学习。

 

· 第三部分叫非智力因素。

包括：自尊心、责任心、自信心、上进心、自控力和意志力。

 

自尊心正常能让人心安，责任心让人有力量。

自信心和上进心，能让人把事做成。

有自控力和意志力，就能战胜自己，战胜各种困难，把事情做到最好。

 

非智力因素决定着一个人一生的成就。

 

小学阶段正是在培养孩子非智力因素的最佳时期。可是父母往往盯着成绩的果，根本忘记了非智力因素的培养。

 

所以有一种说法：小学学习越好，有可能中学学习越一般。

 

这一切都需要中国父母从自身做起，重新树立家庭的规矩、文化和精神。孩子在这样的家庭环境浸润中，才能做人好，有志向，事情（学习也是一件事）越做越好。

 

 

所以，爱与幸福在全国各地建立“爱上·幸福吧”，就是希望把我们这套理论和二十年的实践，变成视频，帮助中小学生的家庭树立家庭规矩。

 

 

总而言之：

 

大部分孩子的注意力问题，是心思不在学习上的问题。

 

孩子的心思就不应该在学习上，因为：

 

· 孩子小时候的心思，应该在爱中、在幸福中、在“好好学”中；

 

· 孩子到了青春期，心思应该在责任、道德中，在志向和理想中，在此基础上学习才会真的重要。

 

自信、上进、意志、自控，是非智力因素。

 

德行和责任、真爱和幸福，是做人的基础。

 

信念、理想、志向，是随着一个孩子的长大，必须自己去找寻的东西。（郑委老师直播答疑第十三讲）