学校工作繁杂，校长工作很忙，不一定是好事，因为并不是学校做的事情越多越好，校长做的工作越多越好。

最近教育部颁布了《未成年人学校保护规定》，这是落实新修订的《 中华人民共和国未成年人保护法》，为健全未成年人学校保护制度而形成的规定。 将于今年九月一日正式实施，这个“规定”说的很清楚，什么是学校该做的、校长、教师该做的？什么是不该做的？

可能现在有些学校正在热衷做的事情，九月一日起就不能做了。

第八条“学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。”这条要做到真不容易，有些老师动不动找理由，于课间与其他非教育时间，或补课、或训话、或让学生做作业等，特别是对某些所谓犯了纪律错误的同学，常常以此“惩罚”他们，连课间都不让出教室。九月一日之后，这种事老师不能做了，做了就是“侵犯了学生人身自由”。

第十条“学校采集学生个人信息，应当告知学生及其家长，并对所获得的学生及其家庭信息负有管理、保密义务，不得毁弃以及非法删除、泄露、公开、买卖。”现在有的学校的老师往往有意或无意泄漏学生信息，特别是毕业班，班主任或科任老师及其他有关人员，会把学生的信息泄漏给上一学段的学校、老师，成为他们的招生的争取对象，有针对性的做工作；有的学校的老师还会主动或被动把学生的信息泄漏给某些教育机构，成为他们招揽生源的重点对象。这种事情现在比较普遍，九月一日起，谁做谁就违规与违法了。

第十条，还有一项“不得”，即“学生的考试成绩、名次等学业信息，学校应当便利学生本人和家长知晓，但不得公开，不得宣传升学情况。”不公开学生的学业信息，包括中考、高考成绩，绝大多数学校做不到。特别是高考、中考成绩优异的学生，学校一定会大张旗鼓宣传。学校是双重标准，考好了，想宣传，考得不好了，就反对宣传。如何扭转这一违反未成年人保护规定的行为？有好的举措吗？

第十三条“不得统一要求学生在规定的上课时间前到校参加课程教学活动。”“义务教育学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假，组织学生集体补课；不得以集体补课等形式侵占学生休息时间。”不得补课，尤其是义务教育阶段的学校。现在学校加班加点，成了常态，不加班加点的反而成了另类，加班加点是负责任的表现，不加班加点成了缺乏担当。老师见缝插针地补课、没有节制地给学生布置作业，往往冠以优秀老师，这样的评价标准与风尚，九月一日能够突然成为扭转的“分水岭”？

《规定》规定了学校与校长必须要做的事，要做好哪些事情？学校要尊重和保护的未成年人基本权利，比如，平等权、人格权、隐私权、休息权、肖像权、参与权、申诉权等权等等，有的校长、老师，对这些“权”的概念或许都没有弄清。以为是“严格管理”，其实是侵权。

《规定》要求学校要做好的事情很多，比如，要求学校建立与实施一系列管理制度：校规管理制度、教学管理制度、作业管理作业、读物管理制度、安全管理制度、体质管理制度、心理健康制度、乃至手机管理制度、禁烟禁酒制度等等，具体又系统。制定一个好制度并不难，难的是如何实施好才是关键。

《规定》的要求，与当下的学校实际是有差距的。正因为有差距，才有制定、颁布这个《规定》的意义。问题是，万一实施不到位，怎么办？学校已经形成定势，包括观念上的、作风上的、做法上的，积重难返，仍然我行我素，怎么办？原来我们以为做的是对的，对照《规定》原来是错的，原来以为这样做取得的是成绩，其实是违规违法。我们要增强法制、法规意识，依法办教育、办学校，依法做校长、做老师，方是正道。