家教故事：吃过晚饭，女儿要我陪她摆积木。我嘴上答应着，手里却拿着手机，准备不时瞄两眼。女儿说：“妈妈，我要摆个三角形的房子。”“好呀！”我随声附和。女儿开心地搭起了房子，我则三心二意地一会儿给她拿积木，一会儿看看手机。

“妈妈，看我种了一棵树。”女儿得意地说。“哦。”我在微信圈刚给朋友点了个“赞”，抬头看了下女儿又低头看手机了。“妈妈，请放下手机好吗？”女儿大声地说。

我抬起头，看到女儿愤怒、委屈的小脸，顿时后悔极了。我在干什么？是在陪孩子，还是在玩手机？

那天晚上，把孩子哄睡着以后，我开始反思自己。自从用了智能手机，我的生活基本上就跟手机捆绑在一起了。早上一睁眼，从枕头下拿出手机，先上QQ，看看朋友们有没有留言，顺便看下空间里有什么新动态；接着刷一下微博，看看大家都在关注什么；最后再去微信圈看看，点个“赞”，分享个链接。做完这些，我才放下手机，开始起床。一天中，我会时不时地看看手机，有时陪孩子也是三心二意。

这一天，我忍不住在妈妈群里感慨，有多少妈妈和我一样，一边陪孩子一边玩手机呢？没想到，大家纷纷发来“汗”、“惭愧”的表情。有一位妈妈发来一段话，很引人思考：家长是一种职业，别以为一边看手机一边坐在孩子旁边，就是陪孩子；也不要以为玩着电脑，嘴上督促一下孩子，就是管孩子！也许你事业有成，但事业的成功弥补不了家庭教育的残缺。在孩子面前，请尽量少玩手机！

这时，表嫂发来消息，跟我分享了她儿子小松成长中的故事。

表哥是公司的中层管理人员，平时工作忙不说，还要经常出差，教育孩子的事就主要落在了表嫂身上。偏偏表嫂工作也忙，回到家既要做家务，又要辅导孩子学习，难免有时对孩子没有耐心。陪孩子时，表嫂不是一边讲故事一边看电视，就是一边开着电脑一边督促小松学习。表哥在家时，也是电话邮件不断，根本没心思专心陪孩子。慢慢地，小松不再缠着父母了，他自己吃饭，自己写作业，自己玩，有什么事也不肯跟父母说，性情变得偏激起来。小松十几岁时，已经变成了一个叛逆少年，表哥表嫂这才意识到，他们忽略孩子太久了，想要再管孩子，已经有些力不从心了。还好，小松本质善良，顺利地渡过了那段叛逆期。但一想起曾经那样对待孩子，表哥表嫂总觉得有些后怕，万一孩子学坏了，就后悔莫及了。

孩子的成长教育，只有一次机会，错过了，就再也没有了。为了看手机而忽略了孩子，真不应该。对不起女儿，妈妈决定，从今天起，放下手机，专心陪你，给你讲故事，陪你做游戏，和你一起成长，一起学习，努力做一个好妈妈。

家教分析：本故事《妈妈，请放下手机》的作者是吴新颖。不论是作者的女儿的故事，还是妈妈群里的父母，还是小松的故事，都有一个同样的原因，父母看电子产品成瘾而忽视孩子，对孩子的物质和情感需求不认真及时回应，造成孩子惊呼：“妈妈，请放下手机好吗？”

回应。所谓对孩子的回应包括下面几个方面。首先是孩子情感需求的回应，即孩子做某件事时要求家长帮助、合作、欣赏、关注、支持和分享等请求时家长的态度，是满腔热情，还是漠不关心。比如，“吃过晚饭，女儿要我陪她摆积木”，母亲就可能有两种态度，正确的回应方式是全神贯注满腔热情的陪孩子搭积木，不当的回应方式如故事所言：“我嘴上答应着，手里却拿着手机，准备不时瞄两眼”；又比如，“妈妈，我要摆个三角形的房子”，“妈妈，看我种了一棵树”，对孩子的这种要求正确的回应方式应该是，放下手中的所有活，全身心的去关注或帮助孩子，欣赏孩子的作品，不当的回应方式是：“‘好呀！’我随声附和。女儿开心地搭起了房子，我则三心二意地一会儿给她拿积木，一会儿看看手机。”“‘哦。’我在微信圈刚给朋友点了个“赞”，抬头看了下女儿又低头看手机了”……其次是孩子的物质需求的回应，即孩子想要某件东西或要求家长买某件东西时家长态度。对这种物质需求正确的回应方式有，或延迟满足，或事先有约定按约定满足要求，或有选择的满足要求。错误的回应方式有，或满足所以要求，或无理由的武断拒绝；再其次是家长对孩子的行为的回应，即对孩子成长有利的行为或不良行为的态度和回应方式。对孩子成长有利的行为能及时看见、并给以肯定和鼓励，而非视若罔闻、熟视无睹，有的甚至对孩子良好行为误解而给以打压。对孩子的不良行为，正确的回应方式是理解、接纳、共情孩子，和孩子共同制定控制自己的方案，然后和善坚定的执行等等。做到要想解决问题，必尽最大努力先使孩子心情不那么坏甚至更好，以赢得孩子，为克服孩子的不良行为打下基础。错误的回应有，或不闻不问，或羞辱、训斥和打骂，错误的坚持一个理念：要想孩子做的更好，必先使孩子的心情更糟。大量的事实证明，对孩子的要求和行为回不回应、回应方式不同，所产生的教育效果有着天壤之别。值得注意的是，仅有回应还远远不够，还需要正确回应。正确的回应方式可促使孩子有归属感、有被尊重感、价值感、受到激励和鼓舞，好奇心进取心和自信心得到保护，从而健康快乐成长。若采取上述不正确的回应方式，久而久之就会使孩子丧失归属感、尊严感和价值感，使孩子产生烦躁抑郁等心理疾病，严重的甚至会自杀，好奇心、进取心和自信心的养成也无从谈起。随之而来的是孩子良好天性被扼杀、反抗、叛逆、形成反社会性格、甚至走向犯罪，或者形成“讨好”性格，懦弱无能。试想，一个孩子如果都把注意力放在如何吸引大人这事上，那么还有多少精力放在探索这个世界学习更多东西上呢？

“回应”这个话题一直以来受到教育专家和网友的高度重视。比如，网上有篇著名的文章叫《及时回应就是最好的育儿方法》，文章指出，“及时回应是近些年来被提出的育儿理念，以前的人总认为小孩子懂个啥，小孩子就是喜欢问东问西的，没有必要也没有时间去一一解答他们。对于更小的婴儿，传统观念则认为更没必要去回应了，小孩子嘛就是哭哭啼啼的才。其实这样的看法大错特错！再小的孩子即便是婴儿也需要回应，这是最起码的尊重。你试图想想，如果你躺在那里身体根本不会动弹，又不会说话，周围都是到处移动的比自己大许多的人，而这个时候身体有了不适怎么办？唯独只有哭闹才能吸引他们的注意对吧？所以对于小婴儿来说但凡哭闹一定是有什么事情发生的。作为爸爸妈妈及时回应他/她，也许有的时候并不能发现真正哭闹的原因，但是做出了回应，这样婴儿会觉得得到了一些安慰，一个长久在爱意中长大的孩子内心会是平静的。”

又比如，心理学家武志红通过大量的案例得出惊人的结论:无回应之地既绝境。

再比如，网上有篇文章叫《摧毁一个孩子，三次不理他就够了》也很能说明“回应”的重要性。文章说：“当没有人回应自己的时候，情绪会很低落。低落到不想讲话，流泪，甚至自杀。这也是为什么近几年青春期孩子自杀事件频发的原因。因为那么多年的忽视，令人奔溃。”整篇文章有意者可上网收索观看。

再比如，大家熟知的1959年美国心理学家哈洛的恒河猴实验。该实验得出一个结论：母亲对于小猴子（以及人类婴儿）来说，绝不仅仅是食物提供者。更重要的是，母亲所给予的安慰和保护。在生命初期，母亲成为一个“安全港”，于是幼兽们在惊惧烦恼痛苦时会回去母亲身边，那里也是它们平静下来后重新出发、去探索世界的基点。而没有“安全港”的幼兽，只能一直呆在绝望中，紧紧地抱住自己。哈洛的实验证明：曾经被细心呵护、温柔拥抱、及时回应的孩子，才会成长为更独立、更能适应社会的大人。