几日前，参加了外甥女的葬礼。外甥女今年刚满18岁，生得亭亭玉立，正值韶华，不想，生命竟截然而止。困顿的求学经历，逼仄的发展空间，还有指标化生存的驱赶，让教育，一直是压在她心头的重担，相濡无望，相求无缘，相恨无门。
    孩子的负担，是“减”出来的？据中新网消息，21世纪教育研究院近日发布的一则针对中小学生减负问题的报告指出，我国中小学生学习时间普遍过长，课外补习时间“领跑全球”，义务教育阶段的择校现象仍十分普遍。

中国人多少是知道一点哲学的。不同于西方，哲学在古老东方，指的是一种拐弯的智慧。“天下皆知美之为美，斯恶已！”老子说，当天下所有人都知道“啊，这个是美的”并趋之若鹜时，其已经变得臭恶。同样，当所有人都开始谈“减负”的时候，人人都觉得自己有一套“减负”的修正方案，甚至大言不惭地以之为“一劳永逸”时，这恰恰是“减负”到了最危险的拐点。

我们知道，中小学生的“减负”问题由来已久，但形如顽疾，难以根治。从调查报告看，无论是正常的课业学习，还是校外机构的提优补差，均呈现出强度高、时间长、任务紧的趋势，全国1/4的“小升初”依然遵循市场逻辑，且刚需不断，行情看涨。前不久，黑龙江省、浙江省等地区出台推迟小学生到校时间的善举，却不想遭到不少家长的奇葩质疑：“人家的孩子不推迟时间，那我家的孩子岂不吃亏了？”我们细细分析上述种种数据、个案，不难发现，“减负”的核心症结并不在于教育行政部门的不作为，也不是学校刻意追求私利，更不是家长无故将金钱、时间、精力耗费在五花八门的校外培训上。问题的中心，是我国当前的教育资源，尤其是优质资源，在对面广大的需求人口时，存在着“僧多粥少”的不平衡局面。

这一方面与我国长久以来的国情密切相关。另一方面，随着国力的壮大，即使将来教育资源不再稀缺，但与高预期、高投入、高收益相关的优质资源还一定是不足的。有竞争就一定有压力，有压力就一定存在“增负”或“减负”的问题，加之我国当下社会的整个信任体系尚不健全，大家面对“减负”的态度表里不一，也加剧了如今的形势。

但我们还要多思考一层：你喊了“减负”，教育就当真减了负？即便在所有最理想的假设下：教育行政，初衷可鉴；教育实操，日趋成熟；教育理论，遍地开花；教育试点，大获成功……然，一纸公文之下，中小学之“减负”生态可见得好转？恐怕是要打问号的。

这叫人想起，浙、沪高考之实行“英语两考”、“选科两考”制（一个轮回，可以考两次，取成绩好的一次计分或计等级）。毫无疑问，阿拉都承认“侬本善良”，这一方面给孩子早点考掉一门，是如假包换的“减负”，一方面又给了少数人补救机会。可实践下来呢？几乎所有孩子都考两次英语和选修。这又成了哪门子“减负”？英语考两次还好理解，毕竟第二次万一超水平了呢？那选修，有些人已经得到A+等，考第二次也不会更好，自讨苦吃，何苦来哉？一问才知，他们是去“占坑”的。即倘若不去，则会形成新的考生群体，继而产生新的A+等（群体成绩的前百分之五）、A等、B等，这样，就等同于手里的筹码被“通货膨胀”了，换你，你干不……

    江苏也做过类似的事。比如2002年高考，为体现“减负”之精神，提出“3+大综合”。看似只剩四门了，但“大综合”一门，就由物化生政史地“六合一”而成，实则变成考九门。减负不成，倒成了最“负”的一届……

所以，教育，什么时候是靠“算计”出来的？几十个、上百个专家坐那儿精心“算计”“研讨”的“减负”之举、“改革之举”，就出这结果？“吾之蜜饯，汝之砒霜”，看来他们不大懂。中国的传统哲学，在教育行走的每一天，在生命减负的每一秒，更是谈不上一点点的护助。

减负，并未无解。政府或可更理性地看待之，对教育行政机构、学校适当放权，积极扶持，广泛宣传，帮助他们赢得足够的话语权；社会应对“减负”问题保持必要的耐心和包容度；媒体、学术团体等可予以适当的舆论支持、学术支持，共同为突围“减负”的顽疾形成有效的合力。

最重要的，还是教育自身。我们真正需要行动起来的，是落实以法治教、依法治校的责任，让学校、老师的教育教学和管理行为在法治的轨道内成为业内常态，减少甚至杜绝传统的“人治”思想继续侵蚀教育系统的施政效率；积极整治校外培训机构及教育市场，打击不法分子和投机主义者，净化教育环境，引导良性竞争，使之形成与学校教育、家庭教育间的有益互补；加强家校联合，尤其是用好“家长学校”、“家长委员会”的职责，建立健全彼此的信任渠道，转变家长从众、攀比、速成的常见心理，学校亦从善如流，重视舆论，坚持自身改良，让责任督学等职能人员切实做好教育教学工作的质量评估、管理评定，及时发现和纠正课业负担过重的相关问题。

所以，当我们一次次面对棘手的“减负”问题时，一次次面对来自社会、家庭、舆论的诘问时，从没有一招定乾坤的“金点子”，也不存在信誓满满的“时间表”“路线图”。真正值得我们坚持和改善的，是始终如一地贯彻“依法治教”的根本价值，是寻求最多最好的教育资源，寻求各方的最大合力，朝着抵抗力最小的通道不断累积正能量，直到有一天突出重围，卸下重担。

搁笔的时候，突然想到，外甥女殒命的那天，南通还有一位12岁的孩子生命被减到负了。如果有一天，再没有人大张旗鼓地谈减负了，也再没有各类以“减负”为名的忽悠班、培训班了，才是“减负”到位了。

今天写减负，为的是，有一天不再提它，有一天相忘于江湖。