田先生的儿子今年16岁，因沉迷网络游戏而荒废学业，经常请假、旷课。今年，孩子本应该就读初二，但因学习成绩差等原因，只能继续读初一。但孩子的精力仍转移不到学习上，开学这么多天了，仍然和一群孩子在外玩耍，不肯回学校上课。
小亮今年刚升初三，他说：“每次考试以后，同学们都要相互比较成绩的好坏，如果考得不理想，他们就看不起我，时间长了，自己就觉得没劲，如果不上学，就不用和同学再比较成绩的好坏了！”
莉莉的父母都是商人，家境优越。莉莉刚上高中，但她不想再上学了，在她看来，父母将来留给她的财富足够让她花一辈子，况且她学习成绩一般，也不会考入重点大学，所以一直想辍学。
对于孩子们的这种厌学现象，记者在北京几所中学做过一个粗略的调查，在被调查的300名学生中，有厌学迹象的约占30%左右。
“30%”的确是一个令人触目惊心的数字。据记者的调查，孩子厌学的原因不尽相同，像莉莉这种厌学心理完全是源于优越的生活环境让孩子少了动力，多了惰性。现在的孩子从小就生长在衣食不愁的环境里，他们没有受过苦，从来不知道什么叫苦，因而也从来不知道什么叫甜，更无从知道甜是必须通过努力得来的。学习是一个艰苦的过程，这需要孩子去努力、去关心。当孩子认为父母会为他的一切负责时，学习便成了无足轻重的事。而小亮和田先生儿子的厌学，可能更多的是因为教育的功利性以及各种教育方式及评价手段的不完善，造成了学生课业和精神负担过重，导致学生苦闷、焦虑、抑郁、厌学，乃至情感叛逆。
对于孩子的厌学情绪，家长既要冷静处理，正面教育，又要防微杜渐，防患未然。家长要细心观察并及早发现孩子的厌学倾向，一旦发现孩子厌学的苗头就要及时进行教育，决不能让这种倾向发展到积重难返的程度。
不管孩子厌学的真正原因是什么，家长要做到的就是对症下药、积极引导。告诉孩子“学习创造奇迹，知识改变人生”，金山、银山都有挥霍一空的时候，惟有头脑中的知识是自己永恒的财富。
细节提示
1.帮助孩子设定一个能够充分发展和自我实现的目标。
2.及时发现并鼓励孩子学习上的进步。
3.让孩子远离消极情绪，学会自我激励。
加载中，请稍候......
加载中…
喜欢